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陶万蓉 《中国科教创新导刊》2010,(33):189-189
认识汉字在低年级的语文教学中是一个重点,也是教学的难点。教会学生识字的方法,让学生在学习汉字的过程中获得乐趣,学生增加主动识字的兴趣。 相似文献
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