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由于世界是一个整体,这决定了人类众多的语言之间具有某些相似性,因而不同语言之间就存在着相互沟通交流的基础,存在着可供参考的意义。正是由于该意义的存在,不同语言之间的所指意义形象、思维方式、思维形象的异同会造成语言文化差异,不同民族的语言交流实质上是不同民族的文化交流,只有重视文化内涵,才能克服翻译过程中语言的障碍,真正达到文化交流的目的。本文着重从词义的理解、思维方式、宗教信仰和历史典故等三个方面讨论古诗词英译中的英汉修辞语用的文化差异。 相似文献
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有效教学的定义有两种.第一种为描述性定义,即把有效教学描述成"产生有效学习的教学".第二种为流程性定义,即将教学有效性分析成一个由背景变量、过程变量和产出变量构成的流程.本文着重分析了有效教学理论的概念、原则及其模式,并将其中的QAIT模式应用于大学英语的教学过程中.指出如果在教学当中这四个因素均得到了体现,并达到了适当水平,则有效教学理论在自主学习中得到了有效的运用,同时也培养并提高了学生的大学英语自主学习能力. 相似文献
3.
随着电视事业的不断发展,从众多的电视台中突出重围,增强屏幕的整体竞争实力,并取得最佳的社会效益和经济效益已成为各电视台整体经营的目标。而在经营中如何争取到精明的厂家和广告商的广告投入,是目前各电视台提高经济效益的主要途径。其中,电视台是否有较高的收视率便成了厂家和广告商广告投资的试金石和风向标,不断提高节目质量、提高收视率,已成为电视台整体营销策略的重中之重。然而一个电视台高收视率的取得,并非单纯依靠提高节目内在质量就可以达到。理论研究和实践表明,同样一档电视节目在不同的编排方式中也会产生完全不同的收视效果。因此,要取得电视节目的高收视率,除了要提高节目质量,还要讲究电视节目的编排艺术。在实践中,通过对高收视率的电视收视特征进行数据量化研究和综合分析、运用,可以有效促进收视率的提高。因此,收视率作为一项量化指标,已越来越多的被电视媒体重视和应用。 相似文献
4.
英语主位结构及其语篇功能 总被引：1，自引：0，他引：1
陶卫红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
在英语句子中,位于句首引出话题的部分称为主位,其他成分称为述位。主位与述位一起构成主位结构,传递句子的语义信息。在语篇构成过程中,主位和述位之间以各种不同的模式推进,所以分析语篇结构是提高阅读技巧和写作能力的重要途径 相似文献
5.
要优化教学模式,构建高效自主的大学英语课堂教学模式必须突破传统教学方法。为此,教师在教学中必须处理好知识技能与过程方法的关系,要始终把学生自主学习能力的培养放在首要位置,使得教学效果更高效。文章将从优化教学模式、有效教学策略的研究及自主学习策略的研究等方面探讨如何实施有效教学策略进行大学英语的有效教学,以更好地适应大学英语自主学习的模式并优化大学英语教学模式。 相似文献
6.
陶卫红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(2):60-63
语域即由情境变化而产生的语言变体 ,由话语范围、话语基调和话语方式三个变项构成 ,对英语语篇理解起着重要的制约作用。 相似文献
7.
陶卫红 《浙江教育学院学报》2006,(2):94-98
语言是人类社会最重要的交际工具。人们在用语言进行思维、交流思想、传递社会信息时，通过言语修辞行为在言语交际中调节相互关系，达到互相理解和了解；在思维活动中调节自己的思想和行为；在传递信息中调节整个社会成员的一致行动，这种调节作用影响并促进了言语交际行为顺利的发生和发展。 相似文献
8.
要优化教学模式,构建高效自主的大学英语课堂教学模式必须突破传统教学方法.为此,教师在教学中必须处理好知识技能与过程方法的关系,要始终把学生自主学习能力的培养放在首要位置,使得教学效果更高效.文章将从优化教学模式、有效教学策略的研究及自主学习策略的研究等方面探讨如何实施有效教学策略进行大学英语的有效教学,以更好地适应大学英语自主学习的模式并优化大学英语教学模式. 相似文献
9.
面对新媒体的重重包围,传统的平面媒体似乎正在被边缘化.如何"突围",取得新优势,获得新发展,是一个必须破解的课题.笔者认为,加强报网互动,进行优势嫁接,实现互融发展,是助推传统媒体"突围"的强大引擎. 相似文献
10.
陶卫红 《中国基础教育研究》2008,4(11)
在英语教学中,进行说的训练,鼓励学生开口用英语进行口头交际,就必须创造环境,以利用英语进行交际。语言的使用离不开特定的环境,只有在不同的环境中培养学生说的能力,学生在真实的交际环境中才能准确、得体的用英语进行交流。 相似文献
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