低技术环境下的中小学课堂教学模式革新     

王凡  杨晓宏  王惠刚  陶善菊 《中国教育信息化》2011,(12)

近年来,我国的教育信息化事业取得了飞速的进步,但由于地域差异、人口等因素,目前我国还有相当大的一部分中小学课堂处于信息化资源设备配备相对较低的状态。正是基于这种状况,文章对在低技术环境下如何去实现中小学课堂教学模式的革新进行了研究,重点指出要充分发挥教师魔法师的作用。  相似文献   

低技术环境下的中小学课堂教学模式革新     

王凡  杨晓宏  王惠刚  陶善菊 《中国教育信息化》2011,(6):4-6

近年来,我国的教育信息化事业取得了飞速的进步,但由于地域差异、人口等因素,目前我国还有相当大的一部分中小学课堂处于信息化资源设备配备相对较低的状态。正是基于这种状况,文章对在低技术环境下如何去实现中小学课堂教学模式的革新进行了研究,重点指出要充分发挥教师“魔法师”的作用。  相似文献   

基于知识元的教育技术学科资源库构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶善菊  刘清堂  王凡  黄焕  郭海燕  王胜明 《现代教育技术》2011,21(5):115-120

目前的数字化信息资源库,衍生于传统图书馆,资源组织是以文献为单位,基于传统的倒排索引的组织形式。用户通过标题、关键词等方式进行资源检索出来的是一篇篇的文献,不能为用户提供针对具体问题的知识服务,且由于它们之间的差异性导致它们之间的资源共享难以实现。基于这些问题,文章提出了基于知识元的资源库的构建,并以教育技术学科为例做了探讨:首先总结前人的研究成果并结合我们的研究提出了教育技术学科资源分类体系;然后详细介绍了基于知识元的资源组织;最后在学科资源分类与知识元标引技术的基础上,构建了教育技术学科资源库,并对该资源库的应用做了讨论。  相似文献