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随着移动互联网高速发展和媒介传播时代的到来,社会对于数字媒体艺术专业人才的需求也在不断加大。应用型高校数字媒体艺术专业如何培养具有专业性、创新性的人才成为当今社会快速发展所面临的首要问题。该文以安徽艺术学院为例,通过“以科研促教学”深入挖掘安徽地域文化特色、建立以安徽地域文化为主线的教学组织体系,将传统地域文化资源与现代艺术结合,以“主题性工作坊”教学模式设计实践课程,将安徽地域文化融入数字媒体艺术专业教学体系,实施探索具有创新性的应用型人才培养模式,为满足数字媒体艺术教学及相关产业的发展带来更多的助力。 相似文献
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近年来安徽省动漫产业发展十分迅速.然而,与先进省市相比,各方面的差距都比较明显,存在不少问题。通过对全省动漫产业发展实际进行仔细分析和冷静思考,对相关问题进行深入研究,对动漫产业的进一步发展提出了相关对策的建议。 相似文献
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中国的动画发展至今已有十几个年头,在此期间,各类艺术院校以及一些综合类大学也都先后开设了动画专业。由此就引发了一系列的问题,在众多师资力量雄厚,设备先进的公办院校和各类艺术院校的人才竞争中,民办本科院校的优势是什么,人才培养定位是什么,动画专业的设置如何能做到课程体系的市场化。本文通过对专业课程教学体系改革如何应对市场化这一问题的分析研究,以促进高校动画教育的快速发展。 相似文献
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在如今全国动漫产业高速发展进程中,这一新兴产业也逐渐力争成为我省城市板块新的经济增长点．动漫基地是动漫企业的后勤保障,为动漫产业发展提供动力所在．因此,如何提升我省动漫企业的竞争能力以确保我省动漫产业获得长足发展,已成为安徽省相关部门迫切关注的问题．本次研究针对安徽地区的国家级动漫基进行抽样调研,结合国内其他动漫基地的发展现状,总结数据找出我省动漫基地和动漫企业发展的主要制约因素;其次,结合我省的地域特色,从人才培养、政府决策等角度,为发展安徽特色动漫产业提出具体的应对措施． 相似文献
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回首十年,皖江地区动漫产业发展曾迎来了政策的机遇期也经历了热闹后的低潮期。如何遵循市场价值规律,提升本地要素禀赋结构,认清动漫产业、行业特性,形成良性的市场自发秩序成为现在更多动漫企业和政府职能部门的共识。不可否认,政府的规制和管理对起步之初的皖江地区动漫产业引导和促进作用很明显。但通过相关案例的研究,再对皖江地区各城市现阶段已实施的动漫产业规制进行分析和比较得知,各地政府在制度设计时应与时倶进、理性思考、科学规划,形成政府、企业、行业共同参与,结合本地区产业结构基础,着眼于其行业特性的多维度思考模式,使政府规制在皖江动漫产业向集群式发展进程中,通过政企博弈的良性互动发挥更加有效地推动作用。 相似文献
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近年来,我校以改革德育方法为突破口,着手构建小学主体性德育工作模式,编制小学生自我教育手册《成长中的我》。通过一个阶段的实施,收到了较好的效果,学生的精神面貌发生了较大的变化,思想道德水平和心理素质都有了明显的提高。 一、寻找主体性德育的载体 主体性教育目标如何在德育活动中落实,我们认为,要编写相应的教材,以此为载体,开展德育实践活动,才能成为真正的主体德育。于是,我们着手编写主体性德育操作手册,取名为《成长中的我》。它以主体性教育的目标体系 相似文献
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在全国动漫产业高速发展进程中,直接带动了高校开设动画专业数量的激增,动画教育的办学层次和方向也呈现出多样性．而这其中,应用型本科专业是高等院校全面提高人才培养质量,提升整体教学水平的根本．本文以安徽三联学院动画本科专业为例,从应用型本科专业建设的意义、课程体系改革、师资队伍建设等方面,探讨应用型动画本科专业的建设． 相似文献
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