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一节高效率的课是每个老师所期望的,在有限的45分钟内,将制订的计划实施完毕,同时学生基本掌握所教。本文旨在分析当前中学数学课堂存在的问题,并提出提高中学数学课堂教学效率的策略。
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教育工作者要针对小学生的个性特点,探索出适合学生发展的发展性教学评价方式。本文主要针对发展性教学评价在小学信息技术教学中应用的相关问题进行阐述。
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班主任要注重与学生沟通,做到以"亲"为主,以"勤"为辅;要为人师表,树立在学生心目中的地位;要公正、平等地对待每一个学生;要言出必行;要培养好小助手,充分发挥小助手的作用。
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