内隐认知:认识人类认知与学习的新窗口   总被引：1，自引：0，他引：1  

陶沙  李蓓蕾 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):12-19

内隐认知是人类认知系统的重要组成部分.对内隐认知的发现和研究打破了仅仅重视外显认知的单一局面,为更加全面、深入地认识人类认知系统的多重性和认知过程及其发展的内在规律提供了新的角度.当前的内隐认知研究广泛涉及了感知、记忆、语言理解、规则抽取、动作技能、情感反应等多个方面,揭示出内隐认知的多样性和复杂性.已有研究指出,内隐认知在种系发展和个体发展中均具有独特的重要地位.充分利用内隐认知将有助于促进认知效率的提高以及认知发展,并可为外显认知功能受损个体的功能康复带来希望.进一步揭示内隐认知与外显认知的相互联系与促进问题,对于揭示人类认知本质及促进人类认知发展与认知功能康复具有重要意义.  相似文献   

浅谈华兹华斯诗歌中的女性美     

陶沙 《邢台职业技术学院学报》2007,24(6):66-68

本文从华兹华斯的《她住在人迹罕至的路边》、《孤独的刈麦女》和《毁了的村舍》三首诗入手,着力分析华氏诗中体现的女性美。通过与古典主义诗歌中女性形象的比较,对华氏诗中女性的特点进行了分析,充分肯定了其诗歌的净化作用及深刻的现实意义。  相似文献   

初中生物学研学旅行主题课程的设计——以昆明植物园研学旅行为例     

陶沙  韩宁  范丽仙 《中学生物教学》2023,(2):17-20

研学旅行作为一项重要的综合实践课程,是促进学生自主发展、提升综合能力的有效途径。基于初中生物学“生物圈中的绿色植物”的模块知识,结合初中学段学生特点,以昆明植物园研学旅行主题课程设计为例,践行“一路行程,一路学程”的研学理念,从课程规划、课程实施、课程评价3个方面设计研学主题课程,旨在培养中学生的生物学学科核心素养。  相似文献   

寓理于景章法严密——读杜甫《戏题王宰画山水图歌》     

陶沙 《教学随笔》2010,(3):31-31

十日画一水,五日画一石。 能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。 壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。 巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通, 中有云气随飞龙。舟人渔子入浦溆, 山木尽亚洪涛风。尤工远势古莫比, 咫尺应须论万里。焉得并州快剪刀, 剪取吴凇半江水。  相似文献   

从心所欲不逾矩——从《伦敦,1802》看格律与诗歌创作     

陶沙 《邢台学院学报》2007,22(2):35-37

运用Paul Fussell的文学批评理论和华兹华斯的诗论对《伦敦,1802》从韵律的角度进行分析,并探讨诗歌韵律与诗歌主题语言之间的关系,内容与形式完美有机的统一,解读诗人对韵律、语言和主题恰到好处的把握、运用和处理。力图展现华兹华斯诗歌创作更深层次的意义和诗人个性追求的新视角、新技巧。  相似文献   

关于高校科研人才资源的组织与配置     

王培根  陶沙 《大学教育科学》2002,(4):72-74

高校人才是高等院校发展创新的核心因素 ,合理的人才资源的组织形式是充分发挥人才的使用效率和效益的重要保障。依据现代科研的要求提出高校科研人才资源配置的指导性原则 ,着重介绍分析了四种高校科研人才资源组织形式 ,并在此基础上总结出不同类型高校科研人才资源组织形式适用的三条原则  相似文献   

中美股市的对比分析     

王伟杰  陶沙  侯为波 《淮北师范大学学报》2020,41(4):7-15

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性情阅读     

陶沙 《教学随笔》2005,(Z1)

放假了,经过一个学期的苦读,同学们总算可以喘息一下了。这时候再谈读书,你一定会反感。其实,读书本是愉快的事儿,我们应高兴才是。东晋的陶渊明说:“开卷有得,便欣然忘食。”南宋的胡仔在谈到读书时也说:“盖其辞意典雅,读之者悦然。”因此,林语堂把读书列为娱乐范畴。他说,读书是文明生活中人所共识的一种乐趣,极为无福消受这一乐趣的人所羡慕。然而,现在不少青少年似乎并没有享受到读书的乐趣,往往把读书当成了苦差事。读书基本可以分成两大类:一类是生存阅读,一类是性情阅读。学生为应付各类考试,不得不为生存去阅读各种应试书,久而生厌…  相似文献   

语音意识在小学生英语学习中的作用     

尹伊  陶沙 《中小学外语教学》2009,(3):1-4

本文围绕语音意识及其在儿童英语学习中的作用,结合我国小学英语教学现状,探讨了在小学英语教学中培养学生的语音意识的问题,旨在帮助教师认识儿童英语学习中的技能培养规律,突破单词拼读等教学难点。  相似文献   

国外毛泽东诗词英译研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

李正栓  陶沙 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(2):104-109

毛泽东诗词的英文译本质量影响到读者的接受、理解和欣赏程度。国外译本中不同的翻译策略、本土化的语言、详细的注解和后记等方式或技巧的运用都使西方读者从不同的侧面较好的了解到了毛泽东诗词、中国革命的历史和中国文化．其文化影响已经远远大于译本本身。  相似文献