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本刊讯：为了适应高等学校后勤服务社会化改革和学校在校生规模不断扩大的需要,安徽工业经济职工大学与安徽省远大实业有限责任公司于６月 ２３日签署共建学生公寓协议。双方本着优势互补、互惠互利原则,以校方提供土地、远大公司出资并经营１５年等条件联合开发两幢各３０００平方米、每幢造价（含设施）２４０万元的学生公寓楼,协议规定,这两幢学生公寓将于２００１年８月１５日前投入使用。校企共建学生公寓 安徽工业经济职工大学后勤社会化迈出第一步@陶潜毅 相似文献
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中外高职教育人才培养问题研究 总被引：11，自引：0，他引：11
发达国家高职人才培养多围绕满足社会需求、促进就业和培养实践能力而发展，强调以立法为保障，以社会监控为手段。我国高职人才培养经历了特殊的历史沿革，内涵也随之变化。借鉴域外经验，我国高职人才培养应坚持职业的导向性，突出产学结合的实践性，加强职业能力的整合，遵循教育主体多元化、培养目标和模式多样化、人才质量评价的社会化等原则。 相似文献
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地质人才状况分析及其人才培养对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
加强地质工作是缓解资源瓶颈制约,促进国民经济持续、健康、协调发展的重要举措。而要振兴地质工作,关键靠人才。本文从分析地质人才队伍的现状和地勘单位人才需求出发,认为必须大力发展地质教育,以解决当前地质人才青黄不接的困难,并为此提出了相应的对策和措施。 相似文献
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在创业教育中如何强化实践性案例教学 总被引：3，自引：0，他引：3
陶潜毅 《中国职业技术教育》2003,(2):38-38
所谓实践性案例教学是指给学生一个与实际相仿的模拟情景和丰富的背景材料,组织案例的分析与讨论并亲自操作的教学过程。它是一种亲验性的教学方法,是以学生为主体,让学生主动观察、分析和解决案例中存在的问题。结合高职教育的特点,案例教学正是进行创业教育、培养学生综合性能力最有效的教学方法和手段。那么如何在创业教育中强化实践性案例教学,培养学生综合能力呢? 相似文献
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一、高职院校职后教育与培训的发展机遇
我国“十一五”规划纲要明确指出，要全面“实施高技能人才培养工程”“实施农村实用人才培训工程，培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和科技人员。”“实施农村劳动力转移培训工程，增强农村劳动力的就业能力。”等培训工程，这一战略决策，不仅为高职院校的职后教育与培训指明了方向，更带来了前所未有的发展机遇。 相似文献
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一、高职院校职后教育与培训的发展机遇我国“十一五”规划纲要明确指出,要全面“实施高技能人才培养工程”“实施农村实用人才培训工程,培养一大批生产能手、能工巧匠、经营能人和科技人员。”“实施农村劳动力转移培训工程,增强农村劳动力的就业能力。”等培训工程,这一战略决策,不仅为高职院校的职后教育与培训指明了方向,更带来了前所未有的发展机遇。据调查分析,我国技术工人队伍的技能等级结构较之发达国家,初级工超出30%,中级工缺额10%,高级工缺额20%。按“十五”末期技术工人总数6900万人测算,要使我国高级技工提高到发达国家的水平… 相似文献
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