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信息科技课程标准的发布推动教学的改革,强调立德树人的育人理念,大单元主题教学应时而生。如何将基于数字素养与技能培育要求的大单元教学模式落实到具体的教学中,笔者以“数据分析与统计”一章为例,围绕核心素养的育人目标,从创设大主题、落实教学目标、规划教学内容和活动、制定评价体系等方面进行单元主题活动的规划与实践,使学生在体验感悟、理解并运用原理进行数据收集分析的过程中获得创新的结论,形成核心素养。实践表明,单元主题教学是科学有效的。 相似文献
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