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在现实高中化学课堂中．教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验，学生的这种体验又能反作用于教师，也将不同程度的塑造教师的教学风格。作为一线教师应该及时反思自己的行为：每天满怀热情进入课堂，伴随学生高中三年，呈现给学生的是一杯杯先苦后甜的苦丁茶。还是一块块始终香甜的巧克力？笔者结合自己在一线的教学实践，谈谈自己的感受： 相似文献
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陶秀梅 《中国校外教育(理论)》2007,(10):75
谈话是通过对话向学生进行思想品德教育的一种方法,是班主任常规的教育手段之一,谈话是语言学、教育学、心理学、社会学、逻辑学的综合运用,是一种思想品德教育的艺术。要使谈话收到较满意的教育效果,班主任不仅要把握好语言表达技巧,打动学生的心,而且还要讲究方式方法,引起学 相似文献
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本文通过自己的实际教学谈对高中化学探究式教学的一些认识,结合具体教学案介绍在高中化学课堂教学中如何实施探究式教学,并反思自己的教学过程,提出在实施探究式教学实践中需要注意的一些问题。 相似文献
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一、职业教育现状分析
1.职业教育教学目的
职业教育是一种以职业为导向的新的教育类型.在教学目的的定位上,学校坚持党的教育方针,加强爱岗敬业、诚实守信的职业道德教育,注重专业技能、务实精神、钻研精神和创新精神的锻炼,培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风,致力于培养出大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用型人才. 相似文献
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新课程化学课堂教学更加关注化学问题的真实性,提倡学生在真实的化学情景中获得真实的体验和知识的增长。文章结合真实性化学问题的特征和教学实例,阐述了化学问题真实性的教学策略。 相似文献
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化学用语是传递化学信息的基本载体,是学习化学知识必须掌握的工具,因此,运用化学用语的能力是重要的化学基本功．出于对考生化学能力考查的目的,在高考试题的非选择题中,需要考生书写的大部分内容都是用化学用语表示的．例如,2010年北京试题Ⅱ卷部分共有26个需要考生填写的空白, 相似文献
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陶秀梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):44-44
这是一个快五十岁的中年男人，焦黄的脸上胡子拉碴，整日里目光忧郁、沉默寡言。他身上总是一件过时的蓝色涤卡中山装，洗得已经发白了，一年四季好像总穿着。冬天，中山装里面加件毛衣；夏天，将毛衣换成背心；在最热的那些天里，他干脆赤膊穿中山装。 相似文献
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1问题的提出
近几年的高考实验题在命制思路上力图贯彻新课程的基本理念,体现实验在发展学生的实验探究能力和提高学生科学素养方面的重要价值,将课内学习拓展到课外活动中,将探究式学习的重要环节体现在对实验的分析过程中,不仅注重实验结果,而且还注重实验的全过程, 相似文献
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初中美术快乐教学,简单地说,就是在初中美术教学活动中让学生快乐地学习、思考,在快乐中获得美术知识和技能,让学生在快乐中成为美术学〉-j的主人。 相似文献