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对联,是我国传统的民族文学形式,它短小精十,平仄协调,对仗工整,表现手法多样,运用它,可以描摹景色,可以刻画人物风貌,可以揭示生活哲理.这种独特的文学形式,自古至今,都为我国人民喜闻乐见.鉴了高中生已有一定文学作品的鉴赏能力,评析古今名联,很能激起他们学习语文的兴趣.具体做法有以下几个方面: 相似文献
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课程是关于教育目标、内容、方法、评价的一个系统,是教育思想、教育理论转化为教育实践的桥梁。教育实践常以课程为轴心展开,教育改革也常以课程改革为突破口。所以,各个幼儿园面对课程选择与建构时.是慎之又慎,常常由园长亲自把关,带领教师共同解决幼儿园教育中这个最重要、最繁难、最易被误解的问题。园长如何把好这个关,当好课程领导者的角色呢?下面本人结合平时的工作,谈谈几点经验体会。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园以家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”。但是现实中的农村幼儿园幼小衔接形势却不容乐观,因此正视农村幼儿园幼小衔接存在的问题,探究解决问题的对策是十分重要的。 相似文献
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