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2002年黑龙江省初中升学考试英语学科命题,执行教育部颁发的《九年义务教育初级中学英语教学大纲》的要求,充分体现2000年教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)的精神,并考虑到黑龙江省初中英语教学实际,制定本学科考试内容。 相似文献
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在当今世界教育领域中，教育评价、教育基础理论和教育发展被誉为三大研究课题。教育评价对于教育发展和改革，对于教育管理和决策，都有至关重要的作用，因而备受重视。 相似文献
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黑龙江省2007年正式启动高中新课程改革,新课改三年后我们做了一次英语课改调研,调研范围为全省备类高中,调研采取问卷、座谈等形式。在调研中我们发现整体情况比较好,但在英语教材使用过程中存在一些问题。我省目前全部使用外研版英语教材,外研版教材遵守了课标提出的基本要求,对课标的主要内容有较好的覆盖。该教材的设计思路是以话题为主线,综合考虑语法、词汇、功能一意念、情景、任务等与语言学习有关的要素,配有贴近学生生活、富有较强时代气息的内容。 相似文献
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在当今世界教育领域中,教育评价、教育基础理论和教育发展被誉为三大研究课题。教育评价对于教育发展和改革,对于教育管理和决策,都有至关重要的作用,因而备受重视。一、国内教育评价回顾随着教育改革和发展的深入,广大教育工作者意识到教育评价在教育活动中的重要性。在系统引进和学习国外教育评价理论和方法的基础上,我国有组织地展开了教育评价研究和试点工作,探索评价规律,建立评价理论和方法体系,为评价工作的全面展开铺路。原国家教委于1990年11月和1991年4月发布了《普通高等学校教育评估暂行规定》和《教育督导暂行规定》,使我国教… 相似文献
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高中英语学业成就评价存在着目标片面、内容狭窄、工具单一、效果功利化等问题.可采取评价目标科学化、评价内容丰富化、评价工具多样化、评价结果实效化等对策. 相似文献
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