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高校师资管理运行机制的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
高校师资管理是一种人力资源管理,其核心内容是用人方式和工资制度.目前高校师资管理基本上是沿用计划经济体制下形成的管理体制和管理办法,其管理模式仍处于一种"封闭式的、静态的、指令型的"模式,而在其管理机制方面的主要问题是缺乏有竞争机制的用人制度和有激励机制的工资制度.这就决定了它无法吸引一流人才加入到高校教师队伍中来,从而制约了高校高质量教师队伍的建设.为了适应市场经济发展的需要,高校师资管理必须深化改革,下放权利,扩大高校的办学自主权,引进竞争、激励、自我约束和宏观调控机制,把机制的引导作用渗透到师资组合、调整、培养、考核、任用等方面,建立相对完善、科学的高校师资管理运行机制. 相似文献
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北京科技大学抓住学校发展定位、办学特色和发展中的关键问题,在进行深入思考、广泛调查研究和充分讨论的基础上,制定了学校在新世纪的发展战略规划.北京科技大学只有在自身发展中通过突出办学特色,汇聚一流人才,建设高水平学科群,才能更好地为国民经济服务,为社会进步和人类文明作出更大贡献.而其中的核心问题是如何建设一支高水平的教师队伍. 相似文献
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隋延力 《中国高校师资研究》2003,(4):42-47
本文分析了目前我校教师队伍素质现状和培养工作缺乏系统性的状况，指出当务之急是建立科学的、合理的培养体系和机制。根据各类教师的需求特点，研究制订培养规划。完善教师培养体系和模式，建立以育人为基础的培训与开发系统，使培养工作具有针对性、规范性和高效益。本文着重探讨我校教师培养体系的特征、模式、方法、途径，力图将教师培养的内在规律和每个环节的基本问题揭示出来，用以指导工作实践。 相似文献
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坚持以人为本 推进师德建设——新时期高校师德建设的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的特殊职业、神圣职责 ,要求教师必须具备高尚的师德。师德 ,是人民教师的立教之本。江泽民同志在北师大百年校庆讲话中指出“要把教师的思想道德建设摆在突出位置 ,努力建设一支政治坚实、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”大学的根本任务是培养人才 ,而综合素质好、适应能力强的人才培养需要高素质的教师队伍。近年来 ,我校坚持以人为本 ,以系列活动为载体 ,以制度规范为保证 ,积极探索适应新时期教师队伍建设的新方法、新途径 ,大力加强师德建设 ,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一、坚持以人为… 相似文献
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高校内部教师培养体系的建立 总被引：1，自引：0，他引：1
本分析了目前高校教师队伍素质现状和培养工作缺乏系统性的状况，指出当务之急是建立科学的、合理的培养体系和机制。根据各类教师的需求特点，研究制订培养规划，完善教师培养体系和模式，建立以育人为基础的培训与开发系统，使培养工作具有针对性、规范性和高效益。本着重探讨我校教师培养体系的特征、模式、方法、途径，力图将教师培养的内在规律和每个环节的问题揭示出来，用以指导工作实践。 相似文献
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创新人才的识别与培养 总被引：7，自引：0，他引：7
分析了当前我国创新人才极其短缺的现状,指出当务之急是建立科学的创新人才的识别、遴选与培养机制。主要阐述了创新人才的素质特征和识别的方法;依据创新人才的特征和成长规律,建议营造创新的氛围和环境,通过建立有利于创新的科学管理运行机制,建立健全有利于创新人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于调动人才积极性的激励机制,将具有潜在和未显的创新人才开发出来。 相似文献
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学科梯队建设是建设高水平学科的重要条件。“学科立校”是现代大学的立校之基,在高校发展中具有重要的战略意义。近年来,北京科技大学在“以学科建设为龙头,以梯队建设为核心,以岗位聘任为基础”的思想指导下,紧紧围绕学科建设,把学科建设与 相似文献
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高等学校高水平人才队伍建设是一个永恒的主题,也是师资管理研究的重点．本文通过对实施高层次创新人才工程主要做法分析,阐述当前高校人才工作的问题以及高水平人才队伍建设面临的严峻形势,提出了高水平人才队伍建设的运行机制,探讨了运用柔性管理模式建设高水平人才队伍的途径。 相似文献