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隋秀文 《中国科教创新导刊》2011,(34):173-173
科学素养是现代人综合素质的一个重要方面,科学素养的培养应从娃娃抓起,幼儿教师科学素养的高低直接决定了幼儿科学教育的质量.针对目前学前教育专业学生科学素养偏低的现状,应该从重视科学教育,改变课程设置、运用多种途径等方面来提高学生的科学素养. 相似文献
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隋秀文 《大连教育学院学报》2006,22(2):68-68
高校要适应和推动社会的发展,应充分认识信息革命所带来的机遇和挑战,积极探索和开拓网络建设,推进宣传教育的现代化。 相似文献
3.
学前教育是终身教育的开端,是我国教育体系的一个重要组成部分,对人一生的发展至关重要,它对于提高国家的竞争力,提升国民的整体素质具有十分重要的意义。因此,全面提高学前教育专业学生的教学能力是学前教师职业专业化的需要,更是提高学前教育水平和质量的关键。本文通过对学前 相似文献
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隋秀文 《吉林省教育学院学报》2014,(4):117-118,135
市民社会作为未来社会发展的趋势,在发达的国家,人的自主参与、管理自己的群体将是不可避免的。在我国发展的框架下,一些社会矛盾的凸显,除探讨社会机制的改革外,城市作为商品经济发达的主体承载者,越来越需要一个社会体系整合,进而发挥它本身的作用。由此,我们必须对市民社会作为国家结构模式进行深入的探讨和研究。 相似文献
5.
隋秀文 《中国科教创新导刊》2011,(32):108-109
百年大计,教育为本。学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对提高义务教育的质量和国民素质具有重要意义。在教育事业飞速发展的今天,发展学前教育成为国家重视、社会关注、人民关心的教育热点,也是教育理论研究的重要课题。本文旨通过对高职学前教育专业人才培养格局的分析,结合社会对该专业的要求,进行了有目的探索实践,提出学前教育专业人才培养要求与设想。 相似文献
6.
隋秀文 《黑龙江教育学院学报》1994,(1)
统计学是成人高等教育中开设比较普遍的一门专业基础课或专业课。它的教学目的理应与成人教育的培养目标一致,为成人教育的培养目标服务。但多年来,由于受各种因素的制约和影响,统计学的教学也和其他学科一样存在着“两个脱节”的问题。前些年的统计学教学基本上只讲理论,近几年有的学校建立了统计模拟室,虚拟了一些统计模型让学生做统计模拟实习。尽管为培养学生的动手能力做了一些努力,但是始终未能深 相似文献
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