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目的:观察以多媒体结合仿真头颅模型的教学法在口腔正畸学教学中的应用效果。方法:选取本校2012级口腔医学专业68名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,分别进行多媒体结合应用仿真头颅模型教学和传统教学。比较两班的考试成绩和授课的满意度。结果:多媒体结合应用仿真头颅模型教学法授课的考试成绩和满意度调查结果均高于传统教学法授课,实验结果具有统计学意义(P﹤0.05)。结论:多媒体结合应用仿真头颅模型教学法是一种符合口腔正畸学教学的有效方法。 相似文献
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