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有效教学是指学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握所学知识,获得预期的、应有的发展,强调有效果、有效率、有效益。教师应根据数学教学实际,创设生动、有效、有趣的情境,激发学生兴趣;掌握初中所有学科的基本特点,在教学中合理地运用其他学科的知识解答数学题目,巧妙设计方法改变数学的"枯燥无趣";引导学生进行有效的自主学习和合作学习;把握练习的"度量",科学地选择练习方式,并及时批阅每次练习,与学生共同反馈所学知识。 相似文献
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本文主要讨论在少数民族地区如何利用远程教育资源优化中学数学教学。远程教育技术是21世纪新出现的教学手段,在数学教学中教师要合理地运用这种技术并使其发挥出应有的作用,需把握以下四个方面:更新观念,提高对远程教育的认识;合理选择、整合资源远程资源;遵循规律、科学运用远程教育资源;适时反馈、总结远教经验。 相似文献
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