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有人说：＂教师的语言如钥匙,能打开学生心灵的窗户,如火炬能照亮学生的未来,如种子能深埋在学生的心里。＂课堂评价语是教师在课堂上常用的教学语言,它是教师语言艺术和教育智慧的全面展示,更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的真实体现。在语文课堂上,教师课堂教学评价水平的高低往往会影响课堂教学效果,对学生语文素养的提高产生潜移默化的影响。 相似文献
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雷俊英 《学生之友(小学版)》2011,(19):7-7
随着新课程改革的逐步深入,教师更新了教学理念,改变了教学方式,课堂教学呈现出勃勃生机。但是,部分教师在对新课程理念的理解上出现了偏差,甚至走入了“误区”。笔者认为,新课改下语文教师主要存在以下误区： 相似文献
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正一直以来,略读课文教学研究"门庭冷落"。老师们摸着石头过河,演绎着略读课文教学不同版本的故事。有的教师把略读课文与精读课文同等对待,教学精雕细琢,一点也不含糊;有的教师因略读课文不作为考试内容,而将其视为"闲文",蜻蜓点水,一带而过,教学"花落无痕""雁过无声";有的教师为了给精读课文腾出更多时间,将其弃之课外。略读课文教学的一度边缘化,衍生出"自由解放、若即若离"等诸多教学乱象。近日,笔者参加湖南 相似文献
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随着新课程理念日益深入人心,语文教学逐渐绚丽多姿,课堂教学焕发出勃勃生机与活力。但当我们冷静地思考当前课堂教学中出现的一些现象时就会发现,新课改下的语文课堂教学存在着误区、潜藏着危机,出现了“矫枉过正”的现象。 相似文献
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随着经济的发展,会计电算化以其高效、自动、方便、准确、及时等优点正日益受到广大会计人员的欢迎。会计电算化软件是按国家的财务制度开发的,要求业务流程必须规范化。目前,我国很多会计基础工作的管理还有很多不足,一些内部控制制度也不十分完善,由于基础管理薄弱及业务流程不规范,会计电算化虽然在很大程度上减轻了会计人员的工作量,但与此同时也带来了许多新的问题,提出了许多新的要求。本文针对目前会计电算化推广应用过程中存在的问题,提出了六方面的改进措施。 相似文献
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记得小时候,老师给我们讲了一个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口,可不一会儿, 相似文献
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