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雷晓琴 《中国科教创新导刊》2008,(18):166-166
《应用文写作》是一门实操性极强的课程。本文作者根据在应用文教学过程中的亲身实践,对＂练＂的方法、途径进行了一些有益地探索和尝试,通过＂实而活、实而精、实而新＂的练习,从而较好地实现了《应用文写作》课程教学目的,即提高学生学习应用文章的兴趣及公文写作水平。 相似文献
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一个人一出生就处于特定的语言环境中,并学着与人沟通,与人交往。到了接受教育的阶段还要渐渐尝试运用文字表达自己的思想和情感。如何提高自身的语言表达能力,我认为离不开从小打下的写话基础。 相似文献
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小学生初涉习作，难免出现种种问题，如用词不当、语句不畅、语言平淡、叙述紊乱，等等，这些都是正常的。在习作的过程中，有一个修改评议的教学环节，它起着再指导和修正、提高的作用。语文教师抓住这一重要环节，以恰当的教法指导学习，不仅能较好地完成习作的任务，而且能够不断提高学生自我修改习作的能力，从而促进习作水平的整体提高。 相似文献
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随班就读是指我国在普通教育机构中对有特殊需要的儿童实施教育的一种形式。对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外,还要针对随班就读学生的特殊要求,提供有针对性的特殊教育和服务,对他们进行必要的康复和补偿训练,努力使他们和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造、学会合作、学会健体、学会审美等。使他们在德、智、体、美、劳各方面得到发展,潜能得到开发,为他们今后自立、平等地参与社会生活,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人打好坚实基础。 相似文献
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翻开<阿里山的云雾>这篇文童,脑海中又浮现出当时上课的情景.回想起这节课的点点滴滴都使我感受很深.它不仅让我品尝到了课堂中精彩的滋味,还让我体味到了具有生命活力的和谐之美,更让我感受到了做语文教师的成功喜悦.我把它归结为以下几点: 相似文献
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作为数学教师，如何在数学课堂中创设情境．把枯燥乏味、神秘难懂的数学知识变成浅显易懂、贴近生活的数学问题，值得我们探讨。我认为应该从以下几方面尝试。 相似文献
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