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1.染色剂的酸碱性
生物学实验中使用的染色剂分为酸性、碱性和中性，染色剂的酸碱性与化学上用H＋的离子浓度来定义溶液的酸碱性不同，染色剂的酸碱性与染色剂的显色基团有关，由主要显色基团是阳离子还是阴离子来确定，若染色剂的主要显色基团是阳离子，为碱性染色剂；若染色剂的主要显色基团为阴离子，为酸性染色剂；若染色剂的显色基团既有阳离子也有阴离子则称为中性染色剂（又称复合染料）。有丝分裂实验用的醋酸洋红和龙胆紫溶液的显色基团均为阳离子，故都是碱性染色剂，亚甲基蓝、美蓝也是碱性染料；酸性品红、伊红是酸性染料，苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ是弱酸性染料；对血液进行染色的赖特（Wright）和吉姆萨（Giemsa）是中性染色剂。 相似文献
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《高教法》指出,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化。作为培养学生创新精神和实践能力,提高综合素质的有 相似文献
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中共中央关于经济体制改革的决定,为新时期的政治工作规定了极为重要的指导方针,这就是:“在新的肘期,党的思想工作和组织工作必须坚定地贯彻执行为实现党的总任务、总目标服务,密切结合经济建设和经济体制改革的实际来进行的指导方针。”政治干部要切实地贯彻执行这一指导方针,以积极进取精神充分发挥政治工作的服务保证作用,就必须在政治工作中适应新情况、新特点,解决新问题。这就对政治干部的知识结构和素质提出了更高的要求。政治干部要深刻认识学习的重要性和紧迫性,改变过去因学习内容过于狭窄而造成的知识狭窄、观念陈旧的 相似文献
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新闻传播者对相关报道领域背景知识的掌握和认知程度,决定着新闻题材的价值判断的准确度、新闻报道的影响广度。近年来,随着体育新闻、财经新闻、国际新闻、军事新闻、文化新闻等新闻细分化现象的出现,受众对传播者在某一领域的专业素质提出了更高的要求．培养“专家型记者”、“专家型编辑”呼声越来越高,提高传播者专业化素质势在必行。 相似文献
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任务型教学强调直接通过课堂教学让学生用英语完成各种任务（即做各种事情）,从而培养学生运用英语的能力（用英语做事的能力）.所谓任务,就是指教师课堂上布置学生完成的语言实践活动,是一种学习者用目的语进行交际并获得结果的活动.写作课教学过程一开始就应呈现任务,学生在任务驱动的（task-driven）过程中,进行学习和进行技能训练,提高学习兴趣和强化学习动力,培养学生的写作能力和提高学生的写作水平. 相似文献
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