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雷秋山 《中学语文(读写新空间)》1982,(10)
一年来,在先进教育思想的推动下,我省语文教学改革的方向越来越明确,语文教学改革的班级越来越多,语文教学改革的路子也越走越宽。一般地说这些改革的班级都以大纲为依据,以培养学生能力为中心,以文体单元为线索,或利用统编教材,或引进外地教材,扩大阅读量,指导学生进行听、说、读、写的全面训练。由于每学期讲授的文章增加(五十篇左右),写作量增大(二十篇左右),大大促进了教学方法的改革。破注入式、兴启发式正蔚然成风。在指导学生充分预习的基础上,教师着重研究课 相似文献
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第二册第五单元共选用了四篇文章:《荔枝蜜》、《小麻雀》、《桃花源记》、《海滨仲夏夜》。其中、前三篇为“教读课文”,后一篇为“自读课文”。根据“单元提示”和四篇文章的特点,本单元的教学任务,概括起来主要是: 相似文献
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雷秋山 《中国小学语文教学论坛》1982,(10)
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是宋代著名的直节忠臣范仲淹,在《岳阳楼记》一文中提出的观点。意思是说一个仁人志士是应该在天下人之前忧虑,在天下人之后享乐。作为一个封建士大夫,能在统治阶级残酷剥削劳动人民的时代提出这样的忧国忧民观,还是难能可贵的。为国家、民族的利益着想,这是中华民族的优良传统。古代有“哀民生之多艰”的屈原,念念不忘平定中原的陆游、“精忠报国”的岳飞等民族英雄。在二十世纪的前四十九年,由于晚清王朝的腐朽统治,使得中国山河破裂,人民挣扎在水深火热之中,于是又出现了孙中山、毛泽东、周恩来这些“中国的脊梁”,他们本着“先天下之忧而 相似文献
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雷秋山 《中学语文(读写新空间)》1981,(6)
正值秋收大忙季节,湖北省教育学院在黄州古城的东坡赤壁宾馆召开了初中语文课堂教学研究会。全省十四个地(市)的中学语文教育工作者共一百零一名代表,在这里共商初中语文课堂教学的有关问题。这是建国以来湖北省初中语文教师的一次盛大集会。初中语文教学是一个薄弱环节。全省召开这样的会议正符合广大初中语文教师的心愿,抓好初中语文教学,具有重大的战略意义。与会代表用大量的事实说明了抓好初中语文教学的迫切性,从教学规律看到了抓好初中语文教学的必要性,从贯彻方针的角度分析 相似文献
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第二册第六单元共包括四篇文章:《驿路梨花》、《人民英雄永垂不朽》、《雄伟的人民大会堂》、《和青年同志们谈写信》。除第一篇为记叙文外,其他三篇全为说明文。 为什么本单元要将两种不同文体的文章混合编排呢?不妨让我们揣摩一下编者的意图。“单元提示”中谈到:“记叙文或说明文,往往不是单一运用记叙或说明的表达方式。”从这一意义出发,我们不难知道,要写好记人叙事的文章,往往要动用多种表达方式,如第五单元中的“叙述与描写”;本单元《驿路梨花》中的“叙述与抒情”。同理,要写好说明文,也不仅仅只是说明一种表达方式,它还得兼用其他,或叙述,或描写,如本单元中的三篇说明文即是如此。不过,从本单元中的四篇选文看,尽管文体不同,但教学的侧重点是一致的,即让 相似文献
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考查考生是否具有扎实的基础知识、熟练的基本技能,并且能运用基础知识和技能灵活地综合地分析解决问题,是今年高考语文试题的重要特征。这一特征反映在试题的第一部分“语文知识及运用”中尤为突出, 相似文献
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革命生活是社会生活的一个极为重要的部分。本单元所选的三篇课文,包括《老山界》、《纪念白求恩》、《生命的意义》,都是反映革命生活的好作品。 本单元的教学要求是什么呢?概括地说,主要有两点:一是指导学生用不同的表达方式来反映生活,二是让学生接受革命传统教育。教学中,教师指导学生完成本单元的教学要求并不困难,因为三篇课文各自显示出了鲜明的个性特点。如: 相似文献
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雷秋山 《中学语文(读写新空间)》1984,(1)
一九八三年十二月四日至八日,湖北省暨武汉市中学语文教学研究会、武汉师范学院《中学语文》编辑部在武汉联合召开了“教师如何指导学生学”专题讨论会。与会同志从学的方面探讨了语文教学改革的方 相似文献
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九年义务教育初中《语文》课本总体结构分为三个阶段,第一册为第一个阶段,第二、三、四册为第二个阶段,第五、六册为第三个阶段。第二阶段的教学任务是什么呢?第二册课本的内容有什么特点呢?如何完成第二册课本的教学呢?下面,我就谈谈有关的问题。 相似文献
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在初、高中毕业生积极准备升学考试的前夕,我应《语文教学与研究》编辑部的邀请,就语文学科复习的有关问题,综合谈几点建议,谨供师生在复习时参考。一、要重视语文基础知识的落实无论是在中考或高考试卷中,都发现不少学生因语文基础知识掌握得不够扎实而失分的现象。这主要表现在以下几个方面: 相似文献