小学生起步作文教学     

雷芳霞 《教育科研论坛》2009,(8):87-88

小学中年级是习作的起步阶段．在这一阶段应高度重视调动学生习作的积极性．培养他们愉悦的写作心理。三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续．又是高年级作文训练的准备。三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要．以下是我在作文教学中的一些思考。  相似文献   

小学生起步作文教学     

雷芳霞 《青少年日记》2009,(8)

小学中年级是习作的起步阶段,在这一阶段应高度重视调动学生习作的积极性,培养他们愉悦的写作心理.三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的延续,又是高年级作文训练的准备.三年级作为作文教学承上启下的入门阶段显得尤为重要,以下是我在作文教学中的一些思考.  相似文献   

作文能力在学生互批互改中不断提高     

雷芳霞 《教育科研论坛》2011,(4):8-9

一直以来,我们都习惯于学生写作,教师批改。虽然这种方法有一定效果,但由于其中缺少学生的参与．没有发挥他们的积极性,使得学生轻视修改,自然也不会修改作文。经过长期的教学,我发现让学生参与作文批改——互评,有利于加强作文训练。  相似文献