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雷莺 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):149-150
在使用按照新大纲或<英语课程标准>的要求编写的新教材时,怎样使用"任务性"教学模式,遵从"新课标"中提到的基础教育阶段英语课程的任务激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心…怎样运用新的多元化教学评价体系以提高课堂教学质量和效率,已成为目前初中英语教师需要去努力完成的新任务. 相似文献
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