基于Fuzzy-AHP模型评价团队创新能力的探索     

顾键萍  雷蕴  毛世英  王梅亮 《丽水学院学报》2014,36(5):112-116

以"数字动画视听语言"课程教学为研究平台,以Fuzzy-AHP为研究手段,探索团队创新能力影响因子对团队创新能力培养的影响程度,并在此基础上探索在教学实践中如何对这些影响因子施加影响,以提高本科生的团队创新能力。  相似文献   

中专课堂计算机辅助教学的应用现状和分析     

雷蕴 《中国职业技术教育》2003,(16):63-63

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术, 已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果还存在着一些问题。  相似文献   

{android应用开发》实验课教学实例的设计与探讨     

雷蕴  陶燎亮 《考试周刊》2012,(75):115-116

文章主要讨论手机应用开发实验教学的案例设计．旨在更充分深入地了解iOS开发和android应用开发的不同之处。重视实验教学和实践过程,以学生为主体,培养其主动性、协作精神和创新能力。实实在在地提高实验教学水平。本文介绍了ProtocolBuffer技术,并比较了ProtocolBuffer和JSON．讨论了两种数据传输格式在网络数据交换中的不同。通过实例说明如何使用ProtocolBuffer代替JSON作为i0S应用开发中数据传输格式。  相似文献   

虚拟现实技术在虚拟校园中的应用研究     

陶燎亮  雷蕴  宋俊锋 《台州学院学报》2013,35(3):5-11

虚拟校园作为现代虚拟校园规划中的重要内容,对加快校园信息化和虚拟化建设发挥着重要的作用。以丽水学院校园为研究对象,拍摄实景照片,建立三维模型,采用针对性的渲染技术,结合虚拟现实技术、多媒体技术、OSG技术、MFC技术,构建逼真的虚拟校园环境。用户可以沉浸其中,与校园虚拟交互。  相似文献