潜移默化在作文教学中的作用     

雷诗慧 《文学教育(上)》2011,(11):80-81

作文是一项语言运用的综合技能,若能掌握好布局谋篇、主题构思、语言表达、写作方法等要领,就能写出好文章。而学习写作其实就是一种书面表达的学习过程,如同学习一种语言,需要的是一段长时间的潜移默化。  相似文献   

析《爸爸的花儿落了》中“花”的作用     

雷诗慧 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)

在教《爸爸的花儿落了》一文时,许多学生提出这一问题:英子到东交民巷寄钱出来以后,看到了东交民巷街道的花圃中种满的蒲公英,她“高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”,这当中的蒲公英有什么特殊含义吗?这一问题引起了我的思考。对啊,蒲公英,看似轻描淡写的一笔,是否别有含义?带着这一问题再仔细研究课文内容,发现文中提到“花”的地方可不少,题目是“爸爸的花儿落了”,显然,看似零散的课文是由“花”串连起来的。文章开头就写到妈妈给英子戴于胸前的夹竹桃花,从而引出了对爸爸的回忆;文中提及花的地…  相似文献