让学生爱上写作     

雷金莲 《语文教学与研究》2006,(1):59-59

如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么？他的回答定然是作文教学；如果要问一个学生学语文最怕的是什么？他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢？因为作文难教难改，教师苦；作文难写不好得分，学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑，为了解决这个问题，经过多年的努力，我摸索出了一些方法，在我的教学中行之有效，现总结出来与同行共勉。  相似文献   

阿琪     

雷金莲 《湖南教育》2004,(18):12-12

“阿琪入狱了!”先生从老家带回一个惊人的消息。阿琪,那个眼睛亮如晨星的男孩?那个曾如天使般在操场上追逐的男孩?记忆如潮,涌向那个魂牵梦绕的山村小学。十年前的大堡乡中心小学还是一片穷乡僻壤。但在我踏上那片土地的刹那,我爱上了那群刚入学的孩子,他们有着山花般烂漫的笑  相似文献   

试从哲学的角度谈谈新课标下的阅读教学     

雷金莲 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)

本文针对当前阅读教学口存在着不尽人意的状况,试从哲学的角度谈谈新课标下的阅读教学,思考用哲学思想指导阅读教学的必要性,正视认识论与存在论,整合认识论与存在论对阅读教学的指导作用,提高阅读教学质量,提高学生的阅读能力．  相似文献   

让学生爱上写作     

雷金莲 《语文教学与研究》2006,(2)

如果要问一个语文老师教学中最怕的是什么?他的回答定然是作文教学;如果要问一个学生学语文最怕的是什么?他的回答定然是写作文。这是语文教学中最不该有但最普遍的一个怪现象。为什么会如此呢?因为作文难教难改,教师苦;作文难写不好得分,学生怕。作为一名语文教师我也曾有过如此困惑,为了解决这个问题,经过多年的努力,我摸索出了一些方法,在我的教学中行之有效,现总结出来与同行共勉。第一步:引导学生阅读积累,建好语文学习百宝箱教语文的老师都明白这样一个道理:厚积而薄发。学生没有一定的知识积累是无法下笔如有神的,这就好比电脑的内存…  相似文献