小学信息技术课堂情境创设的问题和对策     

霍文兰 《中国教育技术装备》2011,(34):39

1情境教学的意义创设有价值的教学情境是新课程改革的追求之一。精彩的课堂,需要教师拥有丰富的智慧和严谨的科学知识,通过精心的设计与准备,并在教学过程中不断与学生展开和谐交流。情境是对人产生暗示信息的源泉,学生从情境中得到多种多样的提示,这些提示不仅能激发学生兴趣,使学生学得好些、多些、省时些,而且能最大限度地开发学生的潜力,从而提高学生的记忆力、想象力和创造力,满足学习的需要,  相似文献   

天然紫草色素的提取及性能研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

霍文兰 《渭南师范学院学报》2003,18(5):39-40

用软紫草为原料，99．9％的乙醇作溶剂．用浸泡法提取天然紫草色素，并对色素的有关性能进行了测试．结果表明天然紫草色素对光、热、空气等具有一定的稳定性。  相似文献