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前不久,我有幸听了两位教师分别执教的<狐狸和乌鸦>,其中在讨论对狐狸和乌鸦的认识时,两位老师分别采用了以下两种不同的策略. 相似文献
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前不久，我有幸听了两位教师分别执教的《狐狸和乌鸦》，其中在讨论对狐狸和乌鸦的认识时，两位老师分别采用了以下两种不同的策略。 相似文献
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在执教《南极来信》这一课时 ,一位学生问我 :“霍老师 ,企鹅不是有翅膀吗？它为什么不会飞？”我一时被问住了。但我深知 ,教师不是“百科全书” ,面对这种尴尬的情况 ,要有虚怀若谷的精神 ,于是我坦然地说 :“对不起 ,霍老师预先没想过这个问题 ,课后老师邀请你一起去图书室查一查 ,好吗？”课后 ,我和这位同学几次跑图书馆、阅览室 ,最后终于在《十万个为什么》这本书上找到了答案。原来企鹅翅膀太小了 ,不能在空中把它们笨重的身体托起来 ,不过企鹅擅长游泳和潜水 ,它们可以用翅膀在水中划水。其实 ,关于“企鹅为什么不会飞”这个问题 ,… 相似文献
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《语文课程标准》指出,教师“要有强烈的资源意识”．“应高度重视课程资源的开发与利用”。在课程改革日益深入的今天,不少教师已形成了强烈的资源意识,语文教学资源呈现出日渐丰富的良好态势。然而在这其中也出现了一些资源开发的不良形态,它们影响了资源开发的有效性,桎梏了学生语文能力的提高。那么如何有效地开发和利用语文课程资源呢？ 相似文献
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<语文课程标准>指出,教师"要有强烈的资源意识","应高度重视课程资源的开发与利用".在课程改革日益深入的今天,不少教师已形成了强烈的资源意识,语文教学资源呈现出日渐丰富的良好态势.然而在这其中也出现了一些资源开发的不良形态,它们影响了资源开发的有效性,桎梏了学生语文能力的提高.那么如何有效地开发和利用语文课程资源呢? 相似文献
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中国的文化保守主义萌发于19世纪中叶。民族危机与文化危机及东方与西方文化危机的并存是其生存环境。近代以来,文化保守主义先后出现了洋务派的＂中体西用论＂、晚清国粹派的＂国粹保存主义＂、东方文化派的＂中西调和论＂、本位文化派的＂中国本位的文化建设论＂,以及新儒家的＂返本开新论＂等流派和思想主张。他们对中国传统文化的转型和新文化的建设提出了建设性的意见,但又具有反现代化和文化优位意识等局限性。 相似文献
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语文教学到了一种高境界就是简洁,要做到教学目标的清清楚楚、简简单单,教学过程轻轻松松、兴致勃勃,教学效果扎扎实实、实实在在。让学生层次分明地得到全面训练和整体发展,真正收到以简驭繁、以一当十的效果。 相似文献
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文章指出,企业管理要以提高竞争力,特别是核心竞争力为主要目标;制定和实施适应企业环境变化的经营战略;重视以人为本的人力资源管理;企业集团的管理要正确处理集权与分权关系;更新、充实基础管理,提高管理有效性;降本增效;借鉴国外先进管理思想、管理方法,不断进行管理创新。 相似文献
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《蚂蚁和蝈蝈》是一篇充满儿童情趣的童话故事,通过描写蚂蚁和蝈蝈在不同季节的不同命运,说明辛勤劳动才能生存,而懒惰只会导致死亡。这是一篇集教育性、趣味 相似文献