促进保育员专业成长的有效策略     

霍海玲 《教育实践与研究》2015,(4)

保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。更新保育员的保育理念,转变其角色意识,提高其保教知识与专业技能很有必要。针对当今保育员的素质现状,可采取以下措施与方法：加强理论学习,树立全新的保育观;施行参与式园本培训,提高保育员的专业素质;开展技能竞赛,提高保育员的实际保教能力;建立科学有效的评估制度;等等。  相似文献   

她不再金口难开     

霍海玲  卢乐珍 《早期教育》2000,(18)

家长的话 我家杨馥全是个内向的孩子,在家中很少能听到她的声音。有时家中来了客人,她总是东躲西藏不敢见面,更不愿意与客人打招呼。甚至连邻居家的小朋友,她都不愿意和他们一起玩耍。她最要好的“小伙伴”就是过两岁生日时她爸爸送给她的布娃娃,每天大部分时间她都抱着布娃娃玩,甚至连睡觉都要把布娃娃放在枕头边。她一直和我们生活在一起,我和她爸爸都很疼爱她,她却很少和我们说话。为此我们很着急,静下心来想,这或许与我们平时和她交流得少有关。  相似文献