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1.
“异化”的意思就是异已化,是指某一主体在发展过程中分化出与自己相敌对的东西这一特殊现象。这是马克思从德国古典哲学借用来说明社会生活现象的哲学概念。马克思在自己的一些理论著作,特别是早期作品中,都曾使用过这个概念,但在马克思思想发展的不同时期,异化概念在他的学说中的地位和含义是有变化的。 相似文献
2.
认真总结30年改革开放的经验切实加强马克思主义理论学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
靳辉明 《思想理论教育导刊》2008,(10)
我国实行改革开放已经整整30年了,在这30年中,我国在经济、政治、思想、文化、社会建设等各个方面都发生了很大变化.正如我们在改革之初预期的那样,国民经济发展了,综合国力增强了,人民生活水平提高了. 相似文献
3.
靳辉明 《思想理论教育导刊》2009,(2)
随着社会主义市场经济体制逐步建立和不断完善,我们党不断加强社会主义思想道德建设,在社会主义思想道德建设方面取得了举世瞩目的成就,极大地推进了中国特色社会主义现代化建设的发展. 相似文献
4.
全面系统地研究人权的理论与实践靳辉明人权是一个社会历史范畴。在历史上．人类对自身权利的认识随着社会实践的发展而不断深化。但是．作为一种思想体系的人权和“人权”概念的提出．却是历史发展到一定阶段的产物。在近代西方．随着资本主义的发展，到文艺复兴时期．资... 相似文献
5.
关于马克思主义理论学科建设的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
靳辉明 《思想理论教育导刊》2006,(11):54-57
马克思主义理论一级学科的建立对于加强高校马克思主义理论和思想政治教育课程的建设,稳定和巩固高校马克思主义理论研究和教学队伍及在我国坚持和发展马克思主义、巩固马克思主义在意识形态中的指导地位具有重要意义。在马克思主义理论一级学科建设中要特别强调:坚持和发扬马克思主义的科学性、从整体上把握马克思主义科学体系、科学把握五个二级学科的关系。 相似文献
6.
靳辉明 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(1):93-93
马克思主义理论研究和建设工程的主要任务是,以当代中国马克思主义为指导．以重大现实问题为主攻方向,把马克思主义在中国发展的最新理论成果贯穿到哲学社会科学的学科建设、教材建设中,进一步加强马克思主义理论队伍建设,力争用十年左右时间,形成充分反映当代中国马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系,形成一支老中青三结合的马克思主义理论研究和教学骨干队伍。为此,要加强对马克思主义经典著作的编译和研究;编写哲学社会科学的基础理论和应用理论的教材, 相似文献
7.
关于马克思主义理论研究和建设工程与马克思主义理论学科体系和课程体系建设 总被引：1，自引：1，他引：0
靳辉明 《思想理论教育导刊》2007,(11):31-34
中央实施马克思主义理论研究和建设工程,是具有战略意义的重大举措。它对在我国坚持和发展马克思主义,坚持马克思主义的指导地位,扩大马克思主义思想阵地,对中国特色社会主义事业的发展和民族的伟大振兴,必将发生深远的影响。所以, 相似文献
8.
靳辉明 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(2):94-94
要建设好马克思主义理论一级学科,首先,要坚持和高扬马克思主义的科学性。马克思主义揭示了客观世界特别是人类社会现象的本质,以及社会历史发展过程和规律,创立了唯物主义历史观,揭示了资本主义运动的特殊规律,创立了剩余价值学说,科学地阐明了未来社会的基本特征和发展趋势,为社会主义提供了“理论论证”,从而使社会主义真正变成科学。其次,要从整体上把握马克思主义科学体系。整体性是马克思主义理论一级学科的重要特征和学科规定性。再次,马克思主义理论一级学科所包含的五个二级学科,是既有区别、又相互联系的整体。马克思主义基本原理是基础性学科,马克思主义发展史是马克思主义原理的展开, 相似文献
9.
关于开设"马克思主义基本原理"课的几点思考 总被引：11，自引：5，他引：11
靳辉明 《思想理论教育导刊》2005,3(8):14-19
根据中宣部、教育部<关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>的规定,高等学校思想政治理论课新开设"马克思主义基本原理"课.开设"马克思主义基本原理"课十分必要,它是当前改革和加强思想政治理论课的关键,建设好这门课要把握科学性、整体性、实践性、创新性等原则. 相似文献
10.
靳辉明 《思想理论教育导刊》2010,(8)
党的十七届四中全会提出要自觉划清"四个界限",有着非常强的现实针对性.在划清"四个界限"中,划清马克思主义同反马克思主义的界限更具根本性.它为划清其他几个界限提供了思想指导和理论依据,从一定意义上讲,划清其他几个界限也是划清马克思主义同反马克思主义界限的展开.为了进一步深入把握这一问题,本刊记者近日对中国社会科学院学部委员靳辉明教授进行了专访.靳教授就划清马克思主义同反马克思主义界限的重大意义、判断马克思主义同反马克思主义的标准以及当前反马克思主义的几种主要观点和倾向等问题,进行了深入阐释.现将专访的主要内容刊登如下. 相似文献