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1.
21世纪是人类社会大变革、大发展、大融合、大进步的时代。世界范围内的各种思潮和价值观念的相互激荡,对各国公民的道德素质都带来了新的挑战。学校教育对一个国家的公民道德素质有着十分重要的作用,相关的公民教育如何与时俱进,变革创新,是我们大家共同关心的话题。  相似文献   
2.
本轮基础教育课程改革顺应世界教育发展潮流,自上而下,十年历程,风风雨雨,渐成共识,但在真正转变教学方式和学习方式上仍然路曼曼其修远兮。中国有着悠久的教育历史,具有东方文化的典型特征,千载传承、与尊师重教相生相随的师道尊严已经成为一种民族文化和传统,课程改革之初对中小学教师教  相似文献   
3.
尽管我国已有数千年的文明历史,但随着社会的变迁,传统德育的“根”已松动甚至散失。随着课程改革的深入推进,德育传承无论从理性角度还是从现实条件来说,都不能简单地“修旧如新”,而只能“择基重建”。对比传统社会和现代社会的道德内涵,中小学德育应以公民意识教育为基石。重新确定课程性质、课程理念、课程结构、课程目标和课程评价标准...  相似文献   
4.
2007年10月,胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出"加强公民意识教育"。但在基础教育阶段,如何"加强公民意识教育",至今尚未引起高度重视。在建设"教育强省"、"教育现代化"的指标体系中,"加强公民意识教育"也没有摆在显著位置。公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我  相似文献   
5.
鞠文灿 《江苏教育》2008,(13):29-30
苏版教材建设历时26年,涉及当时和其后历届厅领导的开明决策,涉及出版部门的诚意配合和大力支持,涉及全省各相关学科一大批优秀教师的全身心投入,涉及全国数百位一流学科专家的关爱和指点,也涉及我室各科教研人员的精心组织和策划等等。其中感人肺腑的事例数不胜数。在本文限定的字数内这些都无法一一细说,因此只能谨向所有为江苏教材作出贡献的专家、领导和老师深表谢意。  相似文献   
6.
鞠文灿 《江苏教育》2010,(12):18-19
本轮基础教育课程改革顺应世界教育发展潮流。自上而下,十年历程,风风雨雨,渐成共识,但在真正转变教学方式和学习方式上仍然“路曼曼其修远兮”。  相似文献   
7.
《经济生活》教学涉及很多经济学理论,而这些经济学理论所凝聚的是经济学家的智慧、研究、成果和贡献,是经济学发展史上的标志和里程碑。但由于课堂教学内容和教学时间的限制,这些理论大多不能展开,有时候甚至只能蜻蜓点水、一带而过。因而,学生对经济理论的认知、理解大多停留在对经济现象简单、粗浅的描述层次。在《经济生活》教学中关注和重视经济学家和  相似文献   
8.
公民教育实践活动是一项具有特定意义、采用特定程序开展的德育综合实践活动。公民教育实践活动以贯彻落实胡锦涛总书记在十七大提出的加强公民意识教育为指向,重在激发和培养中小学生的公民意识,锻炼和增强中小学生的社会实践能力。  相似文献   
9.
2007年10月,胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出“加强公民意识教育”。但在基础教育阶段。如何“加强公民意识教育”,至今尚未引起高度重视。在建设“教育强省”、“教育现代化”的指标体系中.“加强公民意识教育”也没有摆在显著位置。  相似文献   
10.
鞠文灿 《中国德育》2010,(12):37-40
公民意识教育是国民教育的基础性内容,也是素质教育的内在要求。2007年10月,胡锦涛总书记在十七大报告中强调要“加强公民意识教育”。  相似文献   
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