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1.
鞠涛 《中国科技纵横》2011,(13):340-341
为首钢京唐钢铁联合有限责任公司制造的FZ2-5C型双车翻车机为大连重工一起重集团有限公司重点产品,该型式双车翻车机为首次设讯制造。通过对此翻车机整体结构的详细分析,研究出一套科学合理的制造技术。  相似文献   
2.
一、对生成性教学资源的认识 (一)生成性教学资源的内涵 生成性教学资源是相对于预设性教学资源而言的。预设性教学资源是指在教学活动之前就已存在和形成的教学资源,主要包括课本、教案、教参以及学生进入课堂之前自身就有的生活经验、知识基础、学习风格等。  相似文献   
3.
信息社会的发展,需要培养具有良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能的艺术设计人才,传统的设计教育模式已经无法适应新的时代要求,如何改革当前的艺术设计教育模式,探索艺术设计教育的新理念和新机制。本文对此进行初步探讨并提出相应的创新策略。  相似文献   
4.
网页设计中的色彩要素   总被引:3,自引:0,他引:3  
色彩作为网页设计中的第一视觉语言,是调适受众视觉心理、吸引受众注意的重要手段。充分认识色彩要素的情感规律,了解色彩的表现特征及其应用的基本原理和法则,把握色彩对人们心理的影响作用,将其精神内涵融入网页设计之中,必定会使网页设计更具个性创造和审美意识。  相似文献   
5.
设计是一种文化形态,设计教育就是这一文化现象的主要继承者和传递者。设计教育的目的也就不仅仅是对于知识技能的传授,而应当是在为人类创造物质产品的同时,更重要的是从事一种基于对文化的认知和传递的精神活动。然而愈来愈功利的心态和冷漠、过于理性刻板的设计教育模式,开始离设计的文化精神越走越远,在中国当代设计教育发展的实践进程中,尤其是在信息时代多元文化环境与功利主义思潮对我国设计教育的围合影响下,把握和坚持设计教育的文化性,挖掘、整理中国设计艺术优秀丰富的文化内涵,将传统的文化意识精髓同当代设计的要素有机结合起…  相似文献   
6.
鞠涛 《中国成人教育》2007,(12):138-139
观念影响和决定了人们的精神和行为,也是一切事物变革的先决条件.作为艺术设计教育体系变革最核心的内容,设计教育创新只有以文化观念创新为先导、以设计观念创新为依托、以教学观念创新为中心,才能更加准确地把握设计教育创新的本质.  相似文献   
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