由“要我学”到“我要学”——如何在物理教学中调动学生的学习积极性     

鞠雅华 《考试周刊》2011,(50):170-171

在新课程理念下,教师们开始打破以＂教材为中心,教师为中心＂的传统教学模式,充分利用各种教学手段与模式,优化初中物理课堂教学,以达到调动学生学习物理的积极性。但这些手段只是外因,本文作者认为最终能解决问题的方法是要使学生主动自觉地去学习、思考和实践也即是充分发挥内因的作用。只有这样才能激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,从而使学生对一节物理课感兴趣进而发展到对物理这一学科感兴趣,由＂要我学＂转化为＂我要学＂。  相似文献