浅析舒曼艺术歌曲的创作特点   总被引：2，自引：0，他引：2  

韦亦珺 《甘肃高师学报》2003,8(6):103-104

简单分析了德国浪漫主义作曲家舒曼艺术歌曲创作方面的主要特征及其贡献。  相似文献   

论新时期高师音乐课教学中学生审美情趣的培养     

韦亦珺 《甘肃高师学报》2012,17(5):129-130

使未来的中小学教师具有健康、积极、向上的审美情趣,以利在中小学教育中引导青少年一代健康成长,从而使他们具有适应我国新时期构建和谐社会所必须的与社会主义核心价值体系相一致的道德情感,是当前高师教育应完成的重要任务之一.音乐作为创美和审美相结合的艺术形式,在青少年意识形态及上层建筑的形成中,特别是对其审美价值的建立和审美情趣追求方向的指引,发挥着不可或缺的积极作用.因此,在新时期高校音乐课教学中重视对学生进行审美情趣的培养十分必要.  相似文献   

略论高师声乐课的有效教学模式     

何卫  韦亦珺 《甘肃高师学报》2008,13(6):107-109

将高等师范院校音乐专业的声乐课分为基础和提高两个阶段,并分别采用集体课和个别课形式进行,既提高了教学效果,又有效地应对了高师扩招带来的师资紧缺问题,这是对高师声乐课有效教学模式的探索与尝试。  相似文献   

莫扎特歌剧咏叹调在声乐训练中的价值     

韦亦珺 《甘肃高师学报》2009,14(3):111-113

莫扎特的歌剧咏叹调不仅旋律优美、和声丰富、人物形象生动鲜明,同时其清新、雅致、纯净的古典主义风格,为美声唱法的训练提供了丰富的资源。通过演唱不同风格的莫扎特的歌剧咏叹调。除了可以训练气息的协调性、声音的连贯性与灵活性、准确的起音、柔和的咬字等歌唱技巧之外,还可以通过鲜活的角色形象培养准确的音乐表达,使歌唱者做到声情并茂。  相似文献   

谈谈声乐训练中的松、开、通、点、情     

韦亦珺 《甘肃高师学报》2002,7(3):120-121

用松、开、通、点、情几个代表性的文字 ,具体论述声乐训练中的几个重要环节 ,即打开喉咙 ,竖起管状 ,追求面罩 ,整体歌唱  相似文献   

汉唐歌舞戏中的戏曲因素     

韦亦珺  何卫 《甘肃高师学报》2007,12(4):63-64

通过对《代面》、《钵头》、《踏摇娘》三部剧目的分析,总结出汉唐时期是我国戏曲艺术形成的重要阶段,此时的歌舞戏中蕴藏了大量的戏曲因素,在中国戏曲发展史上有着不可替代的地位。  相似文献