"生物体的水代谢"相关知识点整合与剖析     

韦仕发 《中学生物学》2011,27(4)

对与水代谢有关的重点和常考的知识点进行归纳,并精选典型试题进行分析和强化巩固.  相似文献   

实验探究教学法在"新陈代谢与酶"一节中的应用     

韦仕发 《生物学教学》2006,31(6):33-34

在教学中,指导学生通过提出假设,并亲自参与设计实验方案、进行实验、得出结论,是研究和学习生物学的一种科学方法.在教学中让学生学会观察现象和分析实验结果,让学生体验科学研究的过程、感悟科学的方法,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和有利于培养学生的科学素养.笔者对“新陈代谢与酶”的教学进行了如下设计和尝试.  相似文献   

“光合作用的探究历程”的教学设计     

韦仕发 《生物学教学》2011,36(2):37-38

本节课通过创设情境、初、高中知识衔接引入新课和采用“提出问题、分析问题、解决问题”的教学方法,让学生积极地参与到数学中来,在体验中掌握科学探究的方法和技能。  相似文献