从筛选理论看考研升温现象     

蒋侃  邓柯  韦兆文 《当代教育论坛》2008,(8):25-27

本文针对考研升温现象带来的研究生培养质量的降低、研究生创新乏力、文凭信号甄别功能弱化等问题,从筛选理论入手,提出了应采取合理设置研究生招生规模、加强研究生教育水平评估、严格控制研究生导师的进入门槛等对策建议,为研究生教育更好地适应经济社会发展提供参考。  相似文献   

信息化环境下研究型教学方法探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋侃  邓柯  韦兆文 《当代教育论坛》2008,(3)

在教育信息化背景下,教学内容和教学方法必须考虑教育对象和网络技术的特点,充分体现学生的主体作用,按照一定的过程培养学生创新思维和创新能力,并通过学生的学习行为分析、有效整合信息资源与研究型课程等手段来构建研究型教学方法。  相似文献   

大学生创新实践活动的探索与思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

蒋侃  韦兆文  邓柯 《高教论坛》2007,(4):129-131

大学生创新实践活动应当以多种技能训练和多元能力培养为目标,重视团队角色、知识要素整合、协作研究和学习工具与环境设计等多种因素的影响,并通过教学效果评价及时反馈信息,不断改进效果.  相似文献   

信息化环境下研究型教学方法探索     

蒋侃  韦兆文  邓柯 《教育情报参考》2008,(5):42-43

一、能力培养过程 由于个体差异,每个人的智能结构也不一样,而且学生的知识结构和认知结构不是靠教师的传授而获得的,而是靠学生的学习经验来构建,因此,在教学中应该注意开发每个学生的潜能,为开发学生的多元智能提供空间。学生建构自己的知识结构需要一定的条件：第一,需要带有问题的情景,而且这个问题能驱动学生去研究、去探索;第二,需要相关的资料,学生凭借自己的经验获得不同的信息,  相似文献