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婴幼儿的动作能力常被作为测定其智力发展水平的指标之一，可以说动作能力与智力发展有着直接的关系。但是，目前很多因素导致了部分婴幼儿的动作发展水平落后于标准值。为了解其中的部分原因，从2007年1月至今，笔者在民族广场和南湖广场，持续观察和访谈了一年多。 相似文献
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家长工作一直是幼儿园教育活动的一个重要组成部分，近年来的大量研究表明家长工作是影响教师职业感受的一个重要影响因素。家长的理解往往与教师职业幸福感相关，而来自家长的压力却往往加剧教师的职业倦怠感。作为“预备幼儿教师”的实习生，他们对家长工作的了解、参与情况直接影响着他们日后对家长工作、新环境的适应。为此，笔者进行了相关的调查。 相似文献
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随着幼儿教育改革的深入,尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁发,“还幼儿自由发展的空间”、“尊重幼儿的个性”的声音不绝于耳。在这样的大背景下,很多幼儿教师深切地感受到这样的矛盾：要常规的同时,该如何满足幼儿的自由发展？说到常规,人们对它的理解主要为“幼儿在日常生活和活动中所遵守的基本行为准则”。就目前而言,很多幼儿教师都意识到幼儿园常规的重要性及必要性,然而,常规教育还存在着一些问题．也难以在“常规教育”与“幼儿自由、自主发展”间找到平衡点。 相似文献
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幼儿教育课程改革存在的问题及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年7月，《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布并指导着幼儿教育课程改革的开展，相对旧《规程》而言，新《纲要》呈现出一些新特点：把学习内容分为科学、社会、健康、艺术、语言五大领域，而不是按旧《规程》分为六门学科；突出了对幼儿情感、学习态度、兴趣等方面的培养；淡化了教师的传授，强调了幼儿的参与、环境的作用等等。总之，新一轮的课程改革 相似文献
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迄今为止，在针对幼儿园英语教学的研究中，人们大多关注了师资的现状、教材的选择、教学活动形式的运用及教学环境的创设等。可以说．在很大程度上关注的是“教”，对活动中幼儿的心理感受关注甚少。带着这样的困惑，笔者进行了反思。下列案例是笔者在某幼儿园观摩的一次中班英语教学活动过程的实录： 相似文献
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一、问题的提出
从50年代后期开始，中国实行户籍管理制度，在当时，以寻求异地就业为目的的劳动力自由流动几乎是不存在的。80年代实行改革开放后，情况有所改变，到1993年、1994年，开始出现民工潮。在这样的大背景下，很多夫妻双双外出打工，他们年幼的孩子被留在了农村，这就是本文所研究的“留守幼儿”——特指因父母双双长期外出务工而被留在家中并被托给祖辈抚养的幼儿。 相似文献
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随着社会的发展,越来越多的专职体育教师涌入幼儿园,使得幼儿园体育教学呈现"专职化"的现象,这一现象在很大程度上利于幼儿动作技能的学习与掌握,但也带来了一些负面的影响作用,主要表现为不利于幼儿动作技能练习的连贯性,不利于其他教师的成长,不利于对幼儿实施因材施教等。因此,建议搭建能促进专职体育教师群体与其他教师的交流的平台,完善管理制度,提供保障等,以促进专职幼儿体育教师的成长。 相似文献
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课题研究是幼儿园教研活动的主要内容之一．对教师、幼儿的发展及幼儿园保教质量的提高都具有积极的促进作用。在目前多数幼儿园开展课题研究工作的背景下,我们关注的问题应从幼儿园要不要进行课题研究活动转向如何加强课题研究工作的管理。近期,我们对一些开展课题研究的园所进行相关调查。结果显示：为数不少的教师在参与课题研究活动中产生了倦怠感。幼儿园课题研究要走出现实困境,在教师自我努力的同时,还需要幼儿园科研管理部门的适当干预与反思。本文对此提出一些做法和建议．希望能避免课题研究中教师倦怠感的出现,以保障课题研究工作持续、有效地开展。 相似文献