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Flash动画制作之引导图层教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教学目标
知识与技能——通过学习了解多媒体作品制作的一般流程及控制方法，通过对引导图层的学习，使同学们掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧。进一步深化对Flash运用软件的认识，拓展他们的知识和能力。 相似文献
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信息技术已经由专业性知识向基础性知识转变,已经成为高中生终身学习和自主学习的重要工具。但是,各高中对信息技术的忽视,导致学生的实践水平较低。本文在研究高中信息技术发展现状的基础上,探究有效提高的策略。 相似文献
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韦可兵 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0181-0181
将创客思维融入传统的信息技术课堂当中,可以 使信息技术课堂具备更强的生机和活力。教师可以利用创意 激趣和创意活动等方式,创设教学情境,以人为本,让学生开展 团队合作,在玩耍的过程中获得创意,培养兴趣;在创意的过程 中逐步培养良好的综合素养。 相似文献
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