凸现教材特点 注重文化传承——苏教版文包诗课文《黄鹤楼送别》教案诊断与评析     

蒋成云  韦国清 《小学教学设计》2006,(10)

问题教案教学目标一、正确、流利地朗读课文。二、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。三、理解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思,体会李白与孟浩然之间的深厚感情。教学过程〔第一课时〕一、揭示课题看了课题,你知道了什么?你还想知道什么?今天我们就一起来学习这篇课  相似文献   

让课外阅读成为孩子的精神享受——小学课外阅读指导课探索     

韦国清  蒋成云 《小学教学设计》2004,(34)

如何对学生进行课外阅读指导呢?《让课外阅读成为孩子的精神享受》一文,结合案例对此进行了思考。  相似文献   

三颗石子     

韦国清 《中学教育》2006,(10):52-52

最近参加了一次语课堂教学研讨活动，我上了《七颗钻石》一，由于紧张，课堂教学效果很不理想，下课后，情绪低落的我坐在操场的台阶。我呆呆地望着班里的男生们在足球场上快乐地驰骋，女生们在旁边欢乐地跳着皮筋，欢声笑语似乎离我那么遥远。思绪仍然停留在沉闷的课堂上——没有一个学生真正理解了七颗钻石的含义，学生连本的主流价值都不能理解，这样的学生真笨。  相似文献   

"电感和电容对交变电流的影响"教学案例--以普通高中《物理课程标准》的课程目标要求来设计     

韦国清 《物理教师》2004,25(12):10-12

普通高中《物理课程标准》中从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标.在教学设计过程中,我们需要从这三个维度来构建教学内容和安排教学活动.下面是结合课程目标的要求,全日制普通高中教科书(试验修订本·必修加选修)物理第二册《电感和电容对交变电流的影响》一节的教学设计.  相似文献   

让孩子在自由与约束之间放飞思绪——《天游峰的扫路人》教学案例与评析     

蒋成云  韦国清 《教育科研论坛》2006,(3)

【教材简析】这是苏教版第十册第四单元的一篇散文,作者章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感,展现了一位朴实无华、豁达开朗、充满自信的老人形象,课文语言优美,描写细腻,尤其对人物的外貌、语言、动作、神态的描写十分传神。这篇课文篇幅较长,可安排两课时进行教学。本课时教学的立足点应踩在自由与约束之间,重在引导学生围绕文本主流价值——爱人生、爱生活自由与课题、文本语言、天游峰、扫路人、自己周围的生活对话,在对话中放飞学生思绪,漫游文本精心绘制的图景,了解武夷山的峰,读懂天游峰的人,养成乐观自信的性…  相似文献