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通过对《化学工程基础》教学改革和实践,探索将专业理论与生产实践有机结合,培养学生实践能力的方法和途径。  相似文献   
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在英浯教学与信息技术整合的过程中,我们采取如下图所示的教学模式:  相似文献   
3.
对化工基础课程中的工程研究方法进行了归纳和分析,着重讨论了量纲分析法、数学模型法、参数归并法、当量法和分类归纳法等工程研究方法的原理、特点及应用,探究了在化工基础教学中培养学生工程观念、拓宽学生学习思路、提高学生分析问题和解决问题能力的方法和途径。  相似文献   
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5.
分析当前环境污染的现状,强调在大学化学实验中培养学生绿色化学观的必要性。根据绿色化学的理念,探讨如何在滴定分析化学实验教学改进中培养大学生绿色化学观,以增强学生的环保意识。  相似文献   
6.
韦岩松 《高教论坛》2014,(11):49-52
以应用化学专业为例,对地方院校在向应用技术型大学转型中的生产实习模式进行探索、改革和实践。通过对实习意义和现状的探讨、实习基地建设和实习模式的拓展、实习内容安排和实习过程控制的强化,寻找到一条以应用技术型人才培养为目标、与当地特色产业相对接、适合地方院校理工科专业的实践教学改革新路子。  相似文献   
7.
根据邕江流域水资源的污染现状,结合一维及二维水质预测模型做出了邕江水质评价预测系统。该系统能根据邕江九条内河污染值预测出邕江的污染状况;能对邕江任一污染点作出污染预测、查询,并生成相对应的曲线图;还能对邕江污染现状做出环境评价。该系统为邕江河段的保护与管理、总体控制以及水资源利用提供了决策参考,目的是实现邕江水资源的永续利用和国民经济的可持续发展。  相似文献   
8.
在环境学导论课程教学中,教师应寓价值观引领于知识传授和能力培养中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观;以习近平生态文明思想为指导,将教育教学工作与思想政治工作有机结合,通过专业课程的基础理论教学,培养能够学以致用、解决地方环境污染问题、服务地方经济发展的应用型人才;通过深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,增强课程的人文性,实现知识传授、能力提升和价值引领的同步强化,增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。  相似文献   
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