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1.
澳大利亚西澳大利亚州专业教学标准对该州教师专业发展起着重要指导作用。它从专业知识、专业实践和专业发展三方面为教师专业发展提供了详细指标,凸显了理论与实践统一、层次性与终身性结合、以学生为中心、注重隐性课程因素等特点。
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2.
日本的道德教育历史悠久,大致可以分为以儒学为主的江户时代、以民族主义为主的明治维新时代、以民主主义为主的民主时代．日本道德教育的内容非常丰富,除开设独立的道德课程外,还将道德教育融入其他学科教学和各类非教学活动中,最终形成了独具特色的日本道德教育．
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