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<正>随着我国教育事业的发展,特殊教育越来越受到重视,全国各地都兴办起了特殊教育学校,加大经济投入,改善教学条件,想方设法为残疾儿童少年提供受教育的机会,而如此惊人的资金投入,收到的效果甚微。智障儿童的数学课堂教学更是让人觉得吃力不讨好,因此提高智障学生的数学课堂教学效果,探究智障数学教学的有效性,是智障儿童学习数学的需要,更是全体特教老师共同追求的目标。现 相似文献
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