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<正>有效的课堂教学和课堂教学的高效是每一位一线教师永远追求的目标,他们一直为此努力地探索着。在日常教学中,低效或无效的课堂教学常常不期而遇。本文就笔者在下校巡回听课中发现的问题进行归纳,并提出一些改进建议。 相似文献
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(1)物质是由分子组成的；(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；(3)分子问存在相互作用的引力和斥力． 相似文献
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本讲的考点是机械能的概念及机械能的转化，涉及的内容有：判断物体具有什么形式的机械能；确定动能和势能之间的具体转化情况；比较动能、势能或机械能的大小；机械能与内能之间的相互转化是考查的重点．动能和势能的相互转化仍是考试的热点．纵观近年各地考题，试题趋向实用性、应用性、创新性和时代性．“影响动能和势能大小的因素”的研究实验及问答极为重要． 相似文献
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纵观近两年各地中考物理试卷,不难看出大家都在利用中考指挥棒来促进课堂教学改革,在命题时加大了改革力度,很多命题跳出了教材,打破了传统的模式,不过分强调知识覆盖而,呈现出了许多格调清晰、立意新颖的新题型,有意地把物理的科学的思想与方法、严谨的思维及探索意识等方面的考查渗透到试题中去.试题由知识型立意向能力立意转变,增强了应用意识,体现了时代性,令人耳目一新。现将具有时代性、人文性、实践性、探索性和开放性试题例举赏析如下: 相似文献
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本文从趣味性设问、引导性设问、迁移性设问、释疑性设问、诱导发散性设问、巩固性设问等方面阐述物理课堂教学的设问,以及它们的方法和初中示例。 相似文献