排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
韦秋丽 《小作家选刊(小学)》2011,(3):152-152
泛读教学是对精读教学的巩固与补充,是扩大词汇量.培养学生阅读能力的有效途径,因此,中学英语教学也应在重视精读教学的基础上加强泛读教学.教师对泛读材料的选取应做到难度适中,循序渐进.体裁多样化,在阅读教学中教师应对学生的阅读方法与技巧进行合理指导,并通过改进泛读效果的评价方式.大胆进行教学改革.有效提高学生的综合能力。 相似文献
1