数学建模实验教学的探索与实践     

欧阳  韦程东  陈建伟  郭金  徐庆娟 《大众科技》2012,(8):184-185

介绍《数学建模》实验教学的现状,对于目前实践教学中的不足提出了意见和相关的解决方案和方法。  相似文献   

在线性规划教学中培养学生数学建模能力初探     

韦程东  林绍松  韦莹莹 《高教论坛》2008,(5)

本文主要阐述如何在线性规划教学中培养学生数学建模能力,让学生了解如何运用所学的线性规划知识去分析和解决实际问题,提高学生的应用能力和创新能力.  相似文献   

《数学分析》教学中的数学阅读示范     

韦程东 《高教论坛》2003,(5):57-60

数学阅读示范为学生阅读数学书树立了榜样，改变了学生对数学阅读的看法，改变了学生阅读数学书的习惯，提高学生阅读数学书的自觉性。  相似文献   

数学建模立体化实践教学的研究与探索     

欧阳  韦程东  陈建伟  郭金  徐庆娟 《教育教学论坛》2012,(36):226-228

本文结合多年的数学建模实验教学和比赛指导经验提出了任务驱动式实验、分组式教学、网络化学习立体化的教学模式。该模式在实践中切实可行,充分发挥了学生的主观能动性和创造力,提高了学生的合作意识,激发了学生的学习兴趣,对学生数学建模和实际应用能力的培养起到了积极的作用。  相似文献   

Q-对称熵损失函数下的双二项分布参数倒数的估计     

苏海忠  韦程东  李永明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):16-17

研究在Q-对称熵损失函数下,双二项分布参数倒数的估计,并对估计量c{∏k=1^n（T＋D-k）}^-1/2q的可容性和不可容许性的条件进行讨论．  相似文献   

Spss软件在高中数学试卷质量分析中的应用     

韦中庆  韦程东 《大众科技》2012,(6):16-17,50

试卷质量分析是教学管理中的一项重要工作,试卷质量的高低对反映学生掌握知识技能的程度以及教师的教育教学水平具有重要的意义。通过对试卷进行质量分析,一方面可以在一定程度上帮助教师了解学生的知识掌握情况,进而根据学生的情况改进教学工作,提高教学质量;另一方面可以从中筛选出优秀试题,建立试题库,为实施标准化考试服务。本研究以贺州高级中学数学试卷为例,对试卷质量进行了实证分析研究,给中学教师一个操作性层面上的参照,使教师掌握试卷质量评价的一般思路和方法。  相似文献   

在概率论与数理统计教学中融入数学建模思想的探索与实践   总被引：8，自引：0，他引：8  

韦程东  唐君兰  陈志强 《高教论坛》2008,(2):98-100

本文就如何在概率论与数理统计教学中融入数学建模思想的问题进行了深入地探讨,主张精选数学建模的内容,注重数学思想方法的传授。  相似文献   

在数学分析教学中融人数学建模思想的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦程东  罗雪晴  程艳琴 《高教论坛》2008,(3):77-79

在数学分析教学中运用数学建模的思想研究问题,提高学生的学习兴趣与理解能力,促进学生数学建模能力的形成。  相似文献   

数学建模活动的幕后英雄——图书馆的老师们     

韦程东  叶佩珍  闭炳华 《教育教学论坛》2012,(36):276-277

在数学建模模活动中,学生需要搜集、查阅大量的文献信息资料,而图书馆是学校的文献信息中心,是学校教学、科研的重要支撑部门,没有图书馆工作人员的辛勤劳动,提供优质的服务,要想在数学建模活动中取得优异成绩是不可能的。  相似文献   

中日韩三国高考数学试题比较分析     

刘海霞  韦程东  杨彦琴 《教育教学论坛》2012,(36)

通过查阅中日韩三国的高中数学课程的相关文献,对中日韩三国若干年的高考数学试题的分析和研读三国的数学高考出题原则发现,三国的高中数学有所不一样,本文主要从三国高考数学试题的试题形式、试题题量、试题内容、试题背景这四个方面进行对比分析.  相似文献