知识付费背景下高校网络教育平台建设探索     

梁丹  孙易  韦莹珏 《教育技术导刊》2019,18(11):193-195

互联网+时代,移动学习逐渐成为一种重要的学习方式,但目前高校网络教育平台普遍存在移动学习体验差、课程形式单一等问题,无法很好地满足大学生移动学习需求。通过对当前主流知识付费平台进行体验,采用文献分析法整理现有知识付费相关研究,结合大学生移动学习特点,参考“得到”APP等优秀知识付费平台建设模式,从平台形式、平台定位、内容来源、内容呈现形式、质量控制和互动性6个方面,对高校网络教育平台建设提出建议,以促进大学生移动学习活动的顺利开展。  相似文献   

教育广播的新形式:网络知识电台——兼论教育广播的发展变迁     

梁丹  韦莹珏 《现代教育技术》2020,(3):19-25

文章首先梳理了从20世纪初期到建国后教育广播的发展变迁,指出20世纪的大部分时间我国都处于教育资源匮乏的状态,广播作为当时重要的知识传播工具被广泛应用于学校教育和社会教育,在降低国民文盲率、为国家培养人才方面发挥了重要作用;但20世纪末,教育广播逐渐走向衰落。接着,文章重点介绍了网络知识电台,指出它作为教育广播的新形式,延续和拓展了广播的教育功能,并分析了它的优势、功能和存在的问题。最后,文章针对教育广播的未来发展提出了相关建议,以期为我国教育广播事业的改革发展提供新思路。  相似文献