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韩亚红 《渭南师范学院学报》2004,(Z2)
在历史教学中 ,教师应努力激发学生的好奇心和求知欲 ,培养其创造性动机 ,重视集中思维和发散思维的训练 ,让学生在掌握知识的同时学到思维的规则和方法 ,还应利用活动课 ,培养学生创造性人格 ,加大思维训练力度 ,开发其智能潜力。 相似文献
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半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹《观书有感》朱熹这首脸炙人口的绝句,写的是读书的体会。认为一个人只要善于读书,书本上的知识就像源头的活水,源源不断地流入自己的“半亩方塘”,保持思想的活力。的确,勤于读书还得善于读书。2006年的文 相似文献
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在历史课堂教学中,我运用设置悬念的方法,把学生的注意力吸引过来,激发学生探求知识的欲望,提高了课堂效率. 相似文献
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