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韩彦 《中国教育研究与创新》2006,3(1):57-58
为了提高英语教学质量，采用录音教学手段，在实际的教学实践中确实提高了学生的学习兴趣，加快了学生掌握知识的速度和效果。 相似文献
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学生到高中,数学两极分化的现象就变得非常普遍,这与高中数学学科本身的特点有关系,其抽象性和逻辑的严密性相当强,一部分学生能够学进去,兴趣浓厚;而有一部分学生由于自身的原因,由听不懂就转化成为厌学,久而久之,成为高中数学学困生,给学生的身心健康和提高其综合素质产生了不良影响．本文主要谈谈促使数学学困生转化的对策． 相似文献
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教育学本土化问题一直是中国教育工作者努力探索的问题。自20世纪90年代以来,许多学者从不同角度对教育学本土化进行了积极探索,但多数探索是立足教育学学科体系的建构,而在很大程度上忽视了文化的因素。文化自信主要是坚信中华文化特别是传统文化可以融入全球化、信息化的时代,同时也可以促进经济社会发展。基于对传统文化思想的挖掘,中国传统文化应该成为教育学学科本土化的重要来源。教育学体系建设应取法古代思想家思维方式,教育学的哲学基础应取法古代思想家论述,教育的本质应秉持中国固有的文化精神。 相似文献
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椭圆是一个完美的几何图形 ,笔者在最近的教学研究中 ,得到了三个与之有关的有趣的轨迹 ,现整理如下 ,供同行人士参考 . 图 1定理 1 (焦点三角形重心轨迹 )设A是椭圆b2 x2 +a2 y2 =a2 b2 (a>b >0 )上一点 ,F1(-c ,0 )、F2 (c ,0 )分别是左、右焦点 ,则△AF1F2 的重心轨迹是椭圆 x2(a/ 3) 2 + y2(b/ 3) 2=1,其离心率与原椭圆离心率相等 .证明 设点G(x ,y)是△AF1F2 重心 ,如图 1.因为点A在椭圆上 ,则A(acosθ ,bsinθ) .由三角形重心坐标公式x=-c+c+acosθ3=acosθ3,y =0 + 0 +bsinθ3=bsinθ3,消去θ整理得 x2(a/ 3) … 相似文献
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韩彦 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
孙绍振同志在今年《诗刊》三月号发表《新的美学原则在崛起》一文,提出了“新诗乃至文艺领域中”许多值得讨论的美学理论主张。这以后,有些同志对这篇文章进行了商榷和批评,这是贯彻双百方针的正常现象。因为学术的是非问题,只有通过摆事实、讲道理的争论,真理才能愈辨愈明,错误才能得到纠正。结果,也就促进了文化艺术的发展。正如最近胡耀邦同志所说的,要推动各项工作向前发展,各条战线需要开展批评和自我批评,把批评和白我批评作为社会主义现代化建设的一个动力。 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告上指出：发展教育和科学,是文化建设的基础工程,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系２１世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位。作为一名职教... 相似文献
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韩彦 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):38
高中数学的课堂教学目标相对于整体教学目标和阶段性教学目标而言,更加微型化和细节化,它直接和学生的反应、课堂的教学效果相关联,因此教师在课堂教学目标的设计过程中要格外注意学生的需求.以学生的实际认知水平定位教学目标,以学生的学习需求设计教学目标,以培养学生为宗旨规划教学目标,实现教学目标与课堂教学、学生学习的有效互动. 相似文献