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韩慈红 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(6)
在人本主义心理学和建构主义理论指导下,通过对教师网上反馈类型的调查分析发现:教师积极性反馈能提高大学生网上英语自主学习的兴趣,有利于大学生网上英语自主学习能力的培养;同时,教师网上反馈还对大学生网上英语自主学习有建议、提醒、引导、帮助、启发等作用. 相似文献
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韩慈红 《洛阳工业高等专科学校学报》2002,12(1):51-52
根据国俗词语的语义、语用和文化特点,从大量例子中分析归纳出国俗词语在英汉互译中的基本方法,试图寻找出国俗词语在英汉互译中的规律. 相似文献
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韩慈红 《日照职业技术学院学报》2008,3(3)
长期以来,中国传统的“应试教育”严重地扼杀了学生的创新意识,导致部分学生创新意识淡薄,创造精神欠缺,创新能力低下。随着时代的向前发展,培养具有创新思维能力的新型人才已成为当务之急。由“应试教育”向“创新教育”转变已成为必然。大学英语课堂教学同样需要顺应时代的要求,探索新的教学途径,构建新的教学模式。 相似文献
4.
本文根据新时代对英语专业本科生科研能力的要求和新升本科院校英语专业本科生科研实践活动的现状,提出结合英语教学在课堂内外对英语专业本科生科研能力的培养进行尝试性实践活动的观点,并探讨出一些实践措施、方法和途径。 相似文献
5.
韩慈红 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(6)
在接受美学理论指导下,通过对李白诗歌中动词英译的意蕴分析,得出了许渊冲对李白诗歌中动词的英译能够不拘一格地最大程度地再现原诗的阳刚美和柔情美. 相似文献
6.
传统的语法翻译法与现代交际法是目前英语教学中应用比较广泛的两种教学方法。从传统的语法翻译法与现代交际法的特点方面论述法翻译法与交际法有机结合的必要性,并对其进行探索。 相似文献
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