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改革开放以来，在县委、县政府正确领导下，我县积极实施“教育强县”战略，把教育工作作为经济建设的重中之重，在实施“两基”工作的同时，大力发展职业教育，使全县职业教育取得了长足发展。但目前我县职业教育也面临着突出的困难和问题。下面就如何加强我县职业教育的宏观管理和指导、推进全县职业教育的改革和发展谈一些做法和意见。 相似文献
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对当前农村中小学布局调整的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,陵川县坚持把整合教育资源作为重点,切实加大丁全县中小学布局拥謦力度。在方便学龄儿童接受义务教育的前提下,通过寄宿、走滨等办法,按照规划．特别是去年以来．经过全县上一卜下下的共同努力和细致工作,做好了学生分流、教师安置和资产移交等一系列工作．圆满完成了预期的布局凋整任务．全县共撤并规模小、条件差、效益低的农村初中9所,农村小学135所一全县初中校数由原来的24所减少为15所．校均学生数达到740余名;小学校数由原来的305昕减少为170所．校均学生数达到近120名。 相似文献
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教师是一种神圣的称号，教师的职业是一种神圣的职业。正如伟大教育家夸美纽斯所说：“太阳底下没有比教师更崇高更优越的了。”教师的职业决定他对社会发展，对人的成长都起着重要的作用。 相似文献
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近几年来,陵川县委、县政府坚持“经济腾飞靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”的战略思想,把“科教兴县”作为强县富民的一项重要战略措施来抓,全面强化基础教育、职业教育和成人教育的统筹发展,大力促进教育、科技与经济发展的有机结合,全县经济社会发展呈现出良好的发展态势。 相似文献
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