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教学过程中 ,影响学生学习效果有两个因素 :一是在学习过程中以思维为核心的智力因素 ;二是以情感为杠杆的非智力因素。只有将二者有效地结合起来 ,才能收到令人满意的教学效果。在近几年的教学实践中 ,我们越来越深刻地感受到培养学生非智力因素的重要性 ,通过对九五级学生学习成绩的分析评价与调查研究 ,我们在九六至九九级数学及化学课的教学过程中 ,重视这一方面的工作 ,做了一些有益的尝试和探索 ,取得了一些可贵的经验。 一、问题的提出近年来 ,随着教学改革的深入 ,我校本科生扩大招生范围 ,生源除一部分来自地方高中应届毕业生 (… 相似文献
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