新课程理念下的小组合作学习探究     

樊小丽  韩明礼 《中小学校长》2014,(2):35-36

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坚持创新 深化改革 确保教育适度超前发展     

韩明礼 《基础教育改革动态》2003,(16):25-28

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产业活动的区位分析     

韩明礼 《地理教育》2008,(1):25-25

任何一个产业活动在一个地方的形成和发展都有其形成和发展的区位因素,也就是说它们的形成和发展都不是偶然的,都有其区位条件。对产业活动的区位分析是学生学习的难点和重点,也是高考的考点,因为它能更好地考查学生综合分析问题的能力。所以,对产业活动的区位分析要掌握一定的方法。  相似文献   

实施职教二期工程　搞好教学配套改革     

韩明礼  孙秀枝 《职业技术教育》1995,(2)

实施职教二期工程搞好教学配套改革河北韩明礼，孙秀枝我们丰宁职业技术教育中心是一所融电大、技校、普通中专、职业中专为一体的多功能职业学校。共有２４个专业，１９１３名在校生。学校建有微机室、语音室、矿山化验室、电教馆、教育电视台等一整套教学实验实习设施，...  相似文献   

把握机遇 加快发展 构建适应经济建设的职教新机制     

宁加一  崔纪元  韩明礼 《职业技术教育》1994,(7)

我们丰宁满族自治县兴办职业技术教育以来,县委、县政府坚持一手抓经济工作,一手抓教育,努力使教育与经济工怍同步发展。经过十年努力,全县共有8所中等技术学校,连续六年职、普高招生比例达到或超过1:1,形成了具有42个教学班、2449名在校生的规模,建立了与其它教育相衔接,与经济发展相适应的中等职业技术教育体系。 一、改善环境,增加投入,扩大规模,探索贫困地区发展职教路子 八十年代初,县委、县政府把发展职教,培养扎根人才做为促经济发展的战略措施来抓,由县委书记、县长兼任职教领导小组组长,主管书记、主管县长亲自参与学校发  相似文献